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L'information fait actuellement la une du site officiel, Casio Allemagne nous sort une application pour calculatrices Casio, "Formel".

Quoi de spécial ? Habituellement les applications Casio sont développées dans toutes les langues, publiées sur le site anglais international et ensuite éventuellement annoncées et référencées par les sites spécifiques à chaque pays. Autrement dit, les équipes locales à chaque pays de Casio ne prenaient en apparence aucune initiative ou liberté en terme de développement, se contentant de faire remonter les demandes ou problèmes et d'informer leurs utilisateurs lors des mises à jour. C'est donc une initiative historique !

Il s'agit donc ici d'une application en allemand, disponible uniquement via le site de Casio Allemagne. Le faux ami "Formel" ne doit toutefois pas vous induire en erreur. Rien à voir avec le calcul formel, puisque c'est le mot allemand pour 'formule'. 'Formel' est donc une application de formules ciblant l'enseignement secondaire et se déclinant en deux versions :

• une version pour les calculatrices Graph 75/85/95 et 35+USB transformées
• une version pour les calculatrices couleur Prizm/fx-CG

Algèbre, analyse, fonctions, statistiques... L'application couvre tous les thèmes du lycée.
Elle est de plus de très bonne facture, chaque formule se voyant affichée en écriture naturelle, décrite et expliquée, et parfois même illustrée, et même en couleur sur les Prizm/fx-CG.


Mais, au final... Il y a quand même un petit truc qui me dérange, mais comment dire...
Ah oui, je sais. Depuis quand est-ce qu'un constructeur de calculatrices graphiques, à part Lexibook bien sûr, se met-il à publier de vulgaires pompes ?

Peut-être allez-vous dire que c'est l'hôpital qui se moque de la charité (ou l'inverse), mais si vous y vérifiez à deux fois vous constaterez que l'équipe TI-Planet ne développe et ne publie aucune pompe.
Nous développons et publions de 'véritables' programmes dynamiques, qui permettent à l'utilisateur certes accessoirement de se remémorer une ou plusieurs formules, mais surtout de les utiliser et appliquer, lui permettant ainsi de multiplier à l'infini le nombre d'exemples. Par là-même, le programme rend intelligibles ces formules auprès de l'utilisateur, lui permettant même de terminer de leur donner un sens si ce n'était pas encore le cas.

En ce qui concerne les véritables et bêtes pompes statiques comme ce que vient de développer Casio-Allemagne, nous préférons laisser à l'utilisateur le soin de se les confectionner lui-même via divers formulaires en ligne que nous avons développés, et c'est également le choix du site communautaire Planete-Casio.
Nous pensons en effet rendre davantage service à l'utilisateur en lui laissant la tâche d'avoir à concevoir ses propres pompes, car dans ce cas il en connaîtra le contenu et sera capable de retrouver rapidement l'information cherchée. Alors qu'une personne mettant dans sa calculatrice un PDF de plusieurs 100aines de pages qu'elle n'a jamais lues, ne gagnera que le droit de perdre un temps énorme pendant son devoir/examen/concours à chercher où peut bien se trouver l'information nécessaire, et si seulement elle y est...

On faisait ça à la fin des années 90 voir jusqu'au début des années 2000, lorsque les sites communautaires de calculatrices étaient encore balbutiants... Là Casio Allemagne me semble débarquer dans le monde communautaire avec une bonne décennie de retard.



Non décidément, Casio nous avait habitués à des applications bien mieux pensées pédagogiquement jusqu'à présent.

Que Casio Allemagne souhaite se mettre à développer des applications pour offrir peut-être des choses plus utiles aux européens que dans la vision peut-être un peu lointaine de Casio Japon, j'approuve à 100%.

Mais visiblement, il va falloir faire preuve d'un peu plus de recul pédagogique pour la prochaine fois.



Source : http://www.casio-schulrechner.de/de/presse/detail/1664/ via http://dynatech.de/infos/news.php

Téléchargements :

• Casio Graph 35+/75
• Casio Prizm fx-CG

C'est vrai que c'est pas mal
Bonne incitative de la part de CASIO Allemagne

Probablement mieux que rien, oui, mais des programmes interactifs seraient encore mieux
Bon, après, les formules ont l'air bien rangees etc. donc logiquement on devrait s'y retrouver.

Oui

Peut-être allez-vous dire que c'est l'hôpital qui se moque de la charité (ou l'inverse), mais si vous y vérifiez à deux fois vous constaterez que l'équipe TI-Planet ne développe et ne publie aucune pompe.

Franchement, j'hésite à le dire.

Si j'ai eu 20 à mon bac de math alors que je ne sais pas calculer une dérivée, c'est grâce à TI-Planet. Aller jusqu'à dire que les programmes étape par étape pour ce genre de chose sont simplement un moyen d'apprentissage n'est pas une démonstration pédagogique très valable.
Un simple rappel de formules pousse bien davantage au travail mathématique. S'il n'y a pas besoin de les apprendre, encore faut-il savoir les appliquer, chose facultative avec les formidables SD2, SINT, etc.

Après, c'est sûr que ce n'est pas la même chose de la part d'un constructeur, mais c'est un autre débat.

Avec un formulaire, l'utilisateur a ce qui est écrit et rien d'autre.
Et si il y avait une manière parfaite de présenter les choses convenant à tout-le-monde, cela fait longtemps que l'on n'aurait plus qu'un seul livre de maths.

Sans aucunement prétendre remplacer un véritable cours, oui j'estime dans le contexte du sujet qu'un programme détaillant les calculs a des facultés d'apprentissage supérieures à un formulaire statique.
Je n'ai pas cherché à le démontrer, j'ai simplement donné mon opinion personnelle.

Il faut toutefois faire bien attention au contexte, et voir si les utilisateurs seront évalués sur la connaissance d'un savoir ou d'un savoir-faire.
Dans le cas qui nous intéresse ici, on évalue davatange sur des savoir-faire que des savoirs, davantage sur des capacités que des connaissances.

Un formulaire présente le savoir. Un programme interactif travaille le savoir-faire. Or, j'estime que le savoir-faire donne du sens au savoir, le rend intelligible au commun des mortels.

critor wrote:Sans aucunement prétendre remplacer un véritable cours, oui j'estime dans le contexte du sujet qu'un programme détaillant les calculs a des facultés d'apprentissage supérieures à un formulaire statique.
Je n'ai pas cherché à le démontrer, j'ai simplement donné mon opinion personnelle.

Opinion avec laquelle je suis parfaitement en accord tant elle me semble juste.

Il faut toutefois faire bien attention au contexte, et voir si les utilisateurs seront évalués sur la connaissance d'un savoir ou d'un savoir-faire.
Dans le cas qui nous intéresse ici, on évalue davatange sur des savoir-faire que des savoirs, davantage sur des capacités que des connaissances.

Un formulaire présente le savoir. Un programme interactif travaille le savoir-faire. Or, j'estime que le savoir-faire donne du sens au savoir, le rend intelligible au commun des mortels.

En revanche, voilà ce que je voudrais nuancer.

Schématiquement :
pompes = savoir
programmes étape par étape = savoir + savoir-faire

Donc en gros, avec les programmes Casio, on te donne le savoir seul. Besoin est donc de se débrouiller seul aussi pour le savoir-faire : il y a besoin de travailler.
Avec les programmes étape par étape, le savoir-faire est déjà là ; on en fait donc quelque chose de facultatif à apprendre.

Ensuite, si on se porte à un autre niveau de savoir-faire (moins mathématique), on peut être d'accord : on apprend à savoir quand utiliser quel programme, comment les installer, à être malin avec les attentes du professeur, les exigences de l'examen, les prévisions de sujet... Mais voilà toute autre chose encore.

Autres temps, autres moeurs, et il n'y a que les imbéciles qui ne changent pas d'avis dit-on.

Nous voici bientôt 1 an après cet article, avec entre temps une nouvelle réglementation pour la France imposant l'usage d'un mode examen à diode effaçant les données de l'utilisateur.

Si Casio n'avait pas été beaucoup plus sévère que la concurrence en allant jusqu'à même supprimer en mode examen ses propres applications officielles, l'application Formel aurait pu devenir géniale...