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Science Friction!, une activité TI-Nspire™ de maths et de science fondée sur des comics et films d'actions, met les étudiants dans le rôle de sbires d'un scélérat qui expérimentent avec des substances différentes pour déjouer un super héros "STEM-tastique".

Idéal pour l'apprentissage des sciences physiques et de l'algèbre, la simulation permet d'expérimenter avec l'huile, l'eau et la glace afin de déterminer quel élément est le plus efficace pour ralentir le super héros pour l'empêcher de "sauver le monde".
L'activité a été développée en collaboration avec Adam Weiner, professeur de Physique au Lycée, speaker, et auteur de "Don’t Try This at Home! The Physics of Hollywood Movies.".

Science Friction! encourage les élèves à explorer les deuxième et troisième lois de Newton en les engageant dans les concepts de force et de friction.

Dans l'activité, les élèves utilisent l'application Données & Statistiques de la technologie TI-Nspire pour déterminer la masse d'un objet à partir de la force et des données d'accélération, et pour calculer la force de frottement statique maximale pour les différentes surfaces afin d'expliquer ce qui se passe au super-héro dans la simulation.

TI (en anglais) wrote:

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Science Friction!, a TI-Nspire™ math and science activity grounded in an enduring action comics and film genre, puts students in the role of an arch-villain’s minions who experiment with different substances to foil a STEM-tastic Superhero.

Appropriate for Physical Science and Algebra 1 students, the simulation lets them test oil, water and ice to determine which is most effective at slowing down the Superhero to keep him from saving the day.
The activity was developed in collaboration with Adam Weiner, a high school physics educator, public speaker, and the author of “Don’t Try This at Home! The Physics of Hollywood Movies.”

Science Friction! encourages students to explore Newton’s second and third laws of motion by engaging them in the STEM concepts of force and friction.

In the activity, students use TI-Nspire technology’s Data & Statistics application to determine the mass of an object from force and acceleration data and calculate the maximum static friction force for the various surfaces to explain what happens to the Superhero in the simulation.

mdr1 wrote:Je ne vois pas l'intérêt de réserver ça à la version enseignant.

• Côté business, il faut bien des différences entre la version student et la version teacher - en voilà une
• Les élèves n'en ont globalement rien à cirer de cette feature (s'ils veulent se mettre des cours, ils vont pas se mettre des barrières exprès qui les ralentiraient (qcm, etc.))
• Ca allège un peu le TINCS Student, c'est toujours ca de pris

Adriweb wrote:

mdr1 wrote:Je ne vois pas l'intérêt de réserver ça à la version enseignant.

• Côté business, il faut bien des différences entre la version student et la version teacher - en voilà une.

Adriweb wrote:

• Les élèves n'en ont globalement rien à cirer de cette feature (s'ils veulent se mettre des cours, ils vont pas se mettre des barrières exprès qui les ralentiraient (qcm, etc.))

Adriweb wrote:

• Ca allège un peu le TINCS Student, c'est toujours ca de pris

mdr1 wrote:

Adriweb wrote:

• Côté business, il faut bien des différences entre la version student et la version teacher - en voilà une.

Quel côté "business" ? La version enseignant est réservée aux enseignants et coûte moins cher.

mdr1 wrote:

Adriweb wrote:

• Les élèves n'en ont globalement rien à cirer de cette feature (s'ils veulent se mettre des cours, ils vont pas se mettre des barrières exprès qui les ralentiraient (qcm, etc.))

Ça empêche des gens de s'amuser à faire des classeurs avec QCM pour les autres, donc ça fait moins d'activité pour TI.