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Concours: Tablette ou calculatrice, l'avis du lycéen

Re: Concours: Tablette ou calculatrice, l'avis du lycéen

Unread postby Adriweb » 09 Jun 2014, 22:24

BuckyVlad wrote:Je n'ai pas trouvé d'équivalent TI chez la marque à la pomme. D'ailleurs pas de trace non plus pour les modèles Casio. Les équipes TI et Casio devraient donc plancher sur des applications pour tablettes, un marché les y attend.

Côté TI, pour Nspire, c'est déja fait sur iPad : http://education.ti.com/fr/france/produ ... s/overview :)

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Re: Concours: Tablette ou calculatrice, l'avis du lycéen

Unread postby Cudilov » 09 Jun 2014, 22:31

Lors des cours et examens de mathématiques, quels seraient les avantages et inconvénients d'un remplacement de la calculatrice graphique par une tablette tactile telle qu'il en existe actuellement ?

Avantages:
- Les tablettes sont aujourd'hui l'outil idéal du point de vue de la légèreté et de la place pour réaliser de multiples tâches. Les utiliser en cours de maths, ça pourrait signifier plus de calculettes, plus de cahiers, et peut être même plus de compas, équerres, et autres outils si des fonctions de géométries sont intégrés dans la tablette et utilisées en classe. Et donc un sac plus léger, ce qui n'est souvent pas le cas chez beaucoup d'élève qui transportent des dizaines de kilos sur leur pauvre dos.
- Un fois l'outil bien compris par l'élève, la tablette pourrait permettre un gain de temps considérable: Au niveau de la prise de note, du passage des cours aux exos, de l'utilisation de la calculette... Plus besoin de chercher parmi tous les choses sur son bureau ou l'on a pu mettre se fichu stylo rouge, ou cette gomme, elles sont toutes intégrés dans l'appareil.
- La communication professeur/élève pourrait être facilité, ce qui représente également un gain de temps: Plus besoin de se déplacer dans toute la classe pour distribuer tel ou tel papier, une simple série de clics et hop le document est envoyé à l'intégralité de la classe. Pareil pour les devoirs, et mêmes pourquoi les contrôles, qui pourrait être fais sur tablette. Et la aussi, gain de temps pour le professeur: Par exemple, un qcm avec réponse à choix multiple, qui serait déjà paramétré pour corriger les copies sans besoin de l'intervention du prof!
- La propreté du cours, bien présenté avec un logiciel de traitement de texte, et qui peut facilement être accompagné d'images. Et ceci d'autant plus pour les élèves qui ont du mal à se relire, et qui préfère relire des cours tout faits sur internet plutôt que de revoir le leur (J'en fais partis)
- Enfin, la communication entre les élève: J'ai raté un cours? Pas de problème, mon camarade me l'envois direct via un service de messagerie, ou par bluetooth si je suis a coté de lui. Et tout cela en un rien de temps!

Inconvénients:
- La batterie! En effet, ces choses là, ça tient souvent quelques heures, souvent pas assez pour tenir la journée. Alors si c'est que pour les cours de maths, c'est déjà mieux, mais ça n’empêche pas la panne de batterie au milieu du cours pour l'élève qui aurait oublié de recharger son outil... Et je parle en connaissance de cause, puisque dans notre région en Languedoc, nous disposons d'ordinateurs que nous pouvons emmener en cours, et je ne compte plus le nombre de fois ou j'ai finis avec un écran noir au beau milieu d'une heure de philo!
- La casse, et la perte de la tablette sont aussi bien plus conséquents que la perte d'un cahier par exemple. Si tout nos cours sont stockés dessus, et qu'on a pas pris la peine de faire une sauvegarde sur un autre support électronique, on peut tout perdre en quelques secondes.
- Le prix de la bête, qui s'élève souvent à une bonne centaine d'euros. Alors deux possibilités: Soit l'achat est financé par l'Etat, ou la région, et dans ce cas zéros frais pour les familles (Mais attention, en cas de casse ou de vol, la tablette de rechange sera cette fois facturée à la famille), soit il ne l'est pas, et dans ce cas il faut casser les tirelires! Ceci poserait quelques problèmes, car une telle somme a débourser dans le cadre scolaire n'a jamais été imposé, pour les calculatrices, on peut s'en sortir à moins de 30 euros, par contre pour la tablette c'est autre chose.
- L'addiction des élèves, en effet, ce serait un écran de plus dans leur vie quotidienne, et ceci plusieurs heures par jours.
- Les risques de distraction pendant les cours. Doodle jump, 2048, flappy bird... Des jeux pour tablette, il n'en manque pas, et derrière notre écran, il est dur pour un professeur de déterminer si l'élève est concentré sur le cours ou autre chose...
- Rester trop longtemps sur un écran, ça n'a jamais été bon pour les yeux, et la concentration. Les migraines risquent de se faire plus fréquentes chez les élèves!
- On ne pourra plus jeter au sol sans crainte son sac une fois sorti de cours :'(

Comment doivent encore évoluer les tablettes tactiles actuelles pour pallier aux éventuels inconvénients que tu as trouvés ?

Plusieurs choses: Une meilleure batterie, histoire de tenir une bonne journée, une solidité accrue pour résister aux éventuels chocs dans le sac, éventuellement et bien que ça existe déjà, un clavier tiers, pour une prise de note plus rapide et plus simple. Egalement, un écran type liseuse, ça pourrait être bien pour pas trop fatiguer les yeux. Et enfin, divers programme adapté à la prise de note dans un cours de mathématiques. Et, bien sur, un coup raisonnable.
Voilà voila.
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Re: Concours: Tablette ou calculatrice, l'avis du lycéen

Unread postby critor » 10 Jun 2014, 00:24

Concours clôturé.

Merci à tous pour vos avis fort bien argumentés qui ont été lus avec un grand intérêt.
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Re: Concours: Tablette ou calculatrice, l'avis du lycéen

Unread postby critor » 10 Jun 2014, 20:04

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