DNB/Brevet 2018 : le sujet de Maths fuité par TF1 est tombé

→ **MyCalcs** profile · by **critor** » 28 Jun 2018, 18:13

Cet après-midi, c'était donc l'épreuve de Mathématiques du DNB/Brevet 2018 pour les candidats de Métropole et Antilles-Guyane.

Bien évidemment, le sujet et divers corrigés sont d'ores et déjà disponibles.

Mais ce qu'il y a de cocasse avec cette épreuve, c'est que le sujet de 6 pages de repère 18GENMATMEAG1 qui est tombé est donc exactement celui qui a fuité sur TF1 dans le JT de 13 heures du lundi 11 juin dernier, comme clairement lisible ci-contre avec la page de garde partiellement dissimulée sous le sujet de Philosophie du BAC S.

Alignées par suite sur la vue ci-contre extraite du même reportage au Rectorat de Nantes, on reconnaît :

la même page de garde cette fois-ci visible dans son ensemble, annonçant la calculatrice autorisée, et énumérant 7 exercices
la page 2 avec l'exercice 1 sur le planisphère et le trophée de Martin Fourcade
la page 3 avec les exercices 2 et 3

Puis sur une vue ultérieure, passait la page 6 avec l'exercice 7 sur le hand-spinner aisément reconnaissable, d'où les très nombreuses rumeurs avant l'épreuve sur les réseaux sociaux à propos d'un tel exercice.

Bizarre, avec des choses aussi visibles particulièrement niveau documents, et qui plus est avec des documents aussi originaux, nous étions persuadés que le sujet de secours serait de sortie.

Mais bon, il a dû être jugé que ce n'était finalement pas bien grave comme fuite.

Quoi qu'il en soit, de la part de tous les candidats qui ont révisé latitude/longitude/hand-spinner parce qu'ils ont eu la chance de regarder TF1, de nous lire, ou plus généralement d'être mis au courant d'une façon ou d'une autre, merci TF1 !

Vidéo du reportage : http://www.wat.tv/embedframe/922565chuPP3r13554588 (bien activer le flux HD pour que le contenu des pages du sujet soit visible)
Source : viewtopic.php?f=62&t=21626&p=233396#p232866

→ **MyCalcs** profile · by **UnCurieux** » 28 Jun 2018, 18:33

On dit souvent que le brevet et le bac sont donnés, mais ça n'a jamais été aussi vrai que cette année x) (pour le brevet)

→ **MyCalcs** profile · by **critor** » 28 Jun 2018, 18:46

En fait ils l'ont fait exprès, c'était une expérimentation pour préparer le BAC 2021 comme clairement annoncé la semaine dernière :

https://www.francetvinfo.fr/bac/bac-201 ... 12785.html

→ **MyCalcs** profile · by **Thom986** » 28 Jun 2018, 21:31

Aller, hop, je donner mon avis :

Ex1 : Assez facile, si l'élève sait lire un sujet de brevet et va chercher l'info à la fin de l'exo... Micro piège diamètre / rayon.
Ex2 : Pas très dur en terme de calcul pour des stats, mais ça demande de connaitre et comprendre les définitions et le sens de la médiane et étendu.
Ex3 : Des probas, comme toujours, bidon.
Ex4 : L'exercice de modéliser avec Pythagore, Trigo dans le sens direct et de la proportionnalité pour la question 2.
Ex5 : Difficulté sur la question 3. Les égalités remarquables n'étant pas /peu au programme. Un peu de démontrer sur la fin. Le calcul littéral pose toujours problème au collège.
Ex6 : Scratch. Sans doute l'exercice le moins facile d'accès. Problème d'échelle à la question 1. Pas mal d'élève loupent le fait que la figure est présente en question 2. La question 1b, demande de faire tourner le programme. Question 2 assez dur sans intuition. 300*(1-1/6-1/6). Plus transfo de merde, plus calcul d'aire impossible si on n'a pas la longueur.
Ex7 : étude de fonction affine. Assez classique pour de la fonction.

Bref, je trouve que ça fait très exam facile de 2nd général avec à la fois de la technique, assez peu de connaissance et pas mal de calcul littéral. Bref, un peu ce que nous demande les ipr depuis cette année.

Tient pas de tableur ?

C'est finalement assez peu collège avec quasi pas de Pythagore, Thalès. Je ne pense pas que mes élèves (non destinés à aller en général) aient aimé le sujet.

→ **MyCalcs** profile · by **clifward** » 30 Jun 2018, 14:40

En 4ème, les élèves doivent savoir développer (a+b)(c+d)... En particulier (a+b)(a+b)

Et si, les identités remarquables sont explicitement au programme officiel en 3ème

→ **MyCalcs** profile · by **randlog** » 30 Jun 2018, 14:52

Du peu que j'en sais, on peut plus vraiment parler de programme officiel de troisième puisque c'est un programme cinquième quatrième troisième, à repartir selon l'envie du prof... Ou de l'équipe de profs, s'ils s'entendent pas trop mal ce qui n'est pas toujours vrai.

Qui plus est, ce qui est "explicitement" au programme devient fort rare

→ **MyCalcs** profile · by **clifward** » 30 Jun 2018, 14:55

Effectivement, j'ai rien dit, en vrai, je vis dans le passé, le présent c'est trop pipeau

"Développer et factoriser des expressions algébriques dans des cas très simples." wooow :/

→ **MyCalcs** profile · by **critor** » 30 Jun 2018, 15:14

Justement, d'après ce que plusieurs collègues m'on dit, le nouveau programme par cycle ne marche pas.

Comme justement tout peut être laissé à plus tard, ben c'est ce qui se passe en pratique, avec une charge de travail énorme en Troisième.

Sans même parler des élèves qui changent d'établissement au cours du cycle.

Et donc, un ajustement du programme vient juste de sortir :
http://pi.ac3j.fr/ajustements/

→ **MyCalcs** profile · by **randlog** » 30 Jun 2018, 18:32

Pour un coup qu'on laisse les profs juger du déroulement du programme, c'est à titre individuel sans cohésion aucune, parfois même pas interne à l'établissement...

J'ai toujours pas compris quel était la logique de la chose. Tout comme aborder translation ou homothétie en repoussant toujours plus loin les vecteurs dans le programme...