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Personnalise ta fx-92 et gagne la fx-92 Collège Marie Curie

New postby critor » 21 Mar 2023, 13:38

Pour la rentrée 2023, Casio lance une nouvelle formidable calculatrice fx-92 Collège Classwiz.

Enseignant de Mathématiques ou Sciences dans un Collège de France métropolitaine ou des DROM/COM, Casio t'a réservé une offre exceptionnelle pour commencer à prendre en main le nouveau modèle et préparer tes activités s'appuyant dessus pour l'année prochaine : une édition limitée venant avec une superbe coque Marie Curie.

Née en 1867, Marie Curie est ici illustrée par Raquel Riba. Physicienne et chimiste polonaise naturalisée française, double prix Nobel de Physique et de Chimie pour ses travaux sur la radioactivité.
Mais ce n'est pas tout car c'est en réalisé toute une véritable collection que Casio s'aprête à te lancer. Dans le cadre de sa campagne Women Do Science visant à rendre les sciences accessibles à tous et surtout à toutes, 5 femmes scientifiques sont à l'honneur pour cette rentrée 2023.

En plus de Marie Curie, se rajoutent donc :

Ces coques seront disponibles dans des éditions pour les différentes derniers modèles scientifiques et graphiques de la marque (fx-92 Collège Classwiz, Graph 35+E II et Graph 90+E), à l'attention des enseignants mettant en place des cagnottes pour les équipements de rentrée 2023 en calculatrices Casio ! :favorite:
Mais tout ça jusqu'à présent, c'est uniquement pour les enseignants.

Et si tu es élève, tu fais comment pour mettre la main sur une de ces superbes coques afin d'habiller ta calculatrice comme personne d'autre au collège ou lycée ?
Et bien cela tombe bien car Casio a pensé à toi, avec un jeu concours cette fois-ci ouvert à tous et toutes.

Il te suffit de personnaliser toi aussi ton actuelle calculatrice fx-92 Collège et d'en envoyer une photo à Casio !

La meilleure personnalisation gagnera justement la génialissime nouvelle fx-92 Collège Classwiz dans son édition limitée Marie Curie ! :favorite:

Source : https://twitter.com/CasioFrance/status/ ... 6337883136

Résultats+scripts concours Casio de dessin de Noël 2022

New postby critor » 08 Mar 2023, 21:19

Collègien(ne) ou lycéen(ne), jusqu'au 30 janvier dernier Casio t'a permis de participer à son formidable concours de Noël 2022.

Il te suffisait de programmer sur ta calculatrice Casio ou son émulateur ton menu de Noël, avec 2 catégories au choix :
  • catégorie élèves : pour les participations individuelles d'élèves de collège ou lycée
  • catégorie classe : pour les participations collectives de classes de collège ou lycée
Pour réaliser ton dessin, tu pouvais choisir entre les 2 technologies suivantes :
  • calculatrice scientifique fx-92+ Spéciale Collège avec son application Algorithmique t'offrant un langage de tracé à la Scratch/Logo
  • calculatrice graphique Graph 35+E II ou Graph 90+E avec son application Python
Si tu comptes bien, cela donne par combinaison 4 choix différents possibles.

Dans des annonces précédentes nous t'avions partagé une partie des participations Python de cette année, puis annoncé les grands vainqueurs pour les choix élève-collège et classe-lycée.
2 autres vainqueurs nous étaient donc encore inconnus.
Et bien nous allons de suite enfin pouvoir les sortir de l'anonymat, Casio venant enfin d'officialiser les gagnants :
À notre sens le sujet était moins facile cette année, impliquant si compris au sens propre un contenant (table, assiettes, ...) et un contenu (repas).

Voyons de suite comment les gagnants ont compris et illustré la chose.




élève-collège : Orlando - Lycée Ferdinand Buisson, Voiron

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Le grand vainqueur dans la catégorie élèves sur fx-92+ Spéciale Collège est donc notre cher _Orlando_, élève de Seconde au Lycée Ferdinand Buisson à Voiron.

Il n'a pas attendu le lycée pour se passionner pour cette fantastique petite machine qu'est la fx-92+ Spéciale Collège, lui ayant même conçu des chaîne vidéo et site de tutoriels dédiés dès le Collège !

Déjà grand vainqueur de l'année dernière, _Orlando_ revient donc nous régaler pour un réveillon grand format sur une table de 16, fort bien adaptée aux dimensions de la zone graphique sur fx-92+ Spéciale Collège (192×47 pixels programmables sur un écran de 192×63).

Une limitation de la fx-92+ Spéciale Collège, c'est la taille maximale des scripts fixée à 900 octets. Comment faire donc pour coder à la fois le tracé de la table, des 16 assiettes, ainsi que de leurs 16 contenus tous différents ?...

Et bien si tu regardes son code, tu pourras constater la formidable ingéniosité d'Orlando : le contenu des assiettes n'y est même pas défini ! En effet ce dernier y fait l'objet de déplacements aléatoires de la tortue et arrive malgré tout à y tracer des choses appétissantes. Un menu variant de plus à chaque exécution, félicitations ! :bj:
Code: Select all
Aller à x= -80 ; y= -5
Stylo écrit
S'orienter à  270 degrés
Avancer de 15 pixels
Avancer de -15 pixels
S'orienter à  0 degrés
Avancer de 150 pixels
S'orienter à  270 degrés
Avancer de 15 pixels
Avancer de -15 pixels
S'orienter à  53 degrés
Avancer de 25 pixels
S'orienter à  270 degrés
Avancer de 15 pixels
Avancer de -15 pixels
S'orienter à  180 degrés
Avancer de 150 pixels
S'orienter à  233 degrés
Avancer de 25 pixels
S'orienter à  270 degrés
Avancer de 15 pixels
S'orienter à  0 degrés
Avancer de 3 pixels
Tourner de ↺ 90 degrés
Avancer de 12 pixels
S'orienter à  0 degrés
Avancer de 144 pixels
S'orienter à  270 degrés
Avancer de 12 pixels
S'orienter à  0 degrés
Avancer de 3 pixels
S'orienter à  53 degrés
Avancer de 3 pixels
S'orienter à  90 degrés
Avancer de 12 pixels
S'orienter à  53 degrés
Avancer de 18 pixels
S'orienter à  270 degrés
Avancer de 12 pixels
S'orienter à  53 degrés
Avancer de 3 pixels
Stylo relevé
Aller à x= -55 ; y= 6
S'orienter à  0 degrés
0 →A
Répéter 16
  Stylo écrit
  Répéter 2
    Répéter 9
      Avancer de 0,9 pixels
      Tourner de ↺ A degrés
      A+2,25 →A
    ⤴
    Répéter 9
      Avancer de 0,9 pixels
      Tourner de ↺ A degrés
      A-2,25 →A
    ⤴
  ⤴
  Stylo relevé
  S'orienter à  0 degrés
  Avancer de 17 pixels
  Si x>70 Alors
    Aller à x= -65 ; y= -3
  Fin

Aller à x= -53 ; y= 9
Répéter 16
  RanInt#(1;3 →A
  x →B
  y →C
  Si A=1 Alors
    S'orienter à  RanInt#(1;360 degrés
    Avancer de -2 pixels
    Tourner de ↺ 90 degrés
    Avancer de 3 pixels
    Tourner de ↺ -90 degrés
    Répéter 4
      Stylo écrit
      Avancer de 5 pixels
      Avancer de -5 pixels
      Stylo relevé
      Tourner de ↺ -90 degrés
      Avancer de 2 pixels
      Tourner de ↺ 90 degrés
    ⤴
  Fin
  Si A=2 Alors
    Stylo écrit
    Répéter 15
      Aller à x= RanInt#(B-4;B+4 ; y= RanInt#(C-2;C+2
    ⤴
  Fin
  Si A=3 Alors
    Aller à x= x ; y= y-1
    RanInt#(2;8)×,1 →D
    Stylo écrit
    Répéter 18
      Avancer de D pixels
      Tourner de ↺ 20 degrés
    ⤴
  Fin
  Stylo relevé
  S'orienter à  0 degrés
  Aller à x= B+17 ; y= C
  Si x>70 Alors
    Aller à x= -63 ; y= 0
  Fin

Aller à x= 0 ; y= 100
Consulter




classe-collège : 5èmeE - Collège Robert Goupil, Beaugency

Go to top

Ce sont donc les élèves de 5èE du Collège Robert Goupil à Beaugency qui ont produit le meilleur menu sur fx-92+ Spéciale Collège, une dinde ou oie de Noël.

Notons le tracé régulier des différents éléments curvilignes, qui a dû nécessiter pas mal de travail en classe.

Les élèves te mettent littéralement à table avec une assiette vue de profil et ont même la correction de te fournir les ustensiles ! Pose ta calculatrice devant toi sur la table et voici une œuvre littéralement à dévorer... des yeux.

Bravo à vous !




élève-Python : Walid - Lycée Frédéric Mistral, Nîmes

Go to top

Dans la catégorie élèves mains maintenant en langage Python sur Graph 90+E, le grand vainqueur est le mystérieux Walid, élève au Lycée Frédéric Mistral à Nîmes.

Son dessin de Noël tout en pespective est des plus impressionnants. On dirait presque ce que produisaient les moteurs 3D en vue isométrique de certains jeux vidéo des années 1980, et c'est remarquable d'arriver déjà à faire cela à un niveau lycée.

Walid si tu nous lis, nous mourrons d'envie de pouvoir consulter ton code que Casio n'a à ce jour pas encore partagé. :favorite:




classe-Python : Lycée Louis Pasteur, Avignon

Go to top

16378Dans la catégorie classe en langage Python sur Graph 90+E, c'est notre cher cent20, enseignant en Mathématiques et NSI au Lycée Louis Pasteur à Avignon, et déjà grand vainqueur de l'année dernière, qui a une nouvelle fois su mener brillamment son groupe à la victoire ! :bj:

Il a su réinvestir et améliorer sa stratégie gagnante de l'année dernière.
Adam Y. wrote:En ce jour de Noël est dressée la grand table ;
Friandise et champagne accompagne à l’oubli
Et la bûche enivrant dont le goût est affable
Resplendit sous l’éclat rutilant des bougies.

Tout convive a pris place et festoie du repas ;
Les présents emballés sont légués à autrui.
Enjoués, ces gens rient, réjouis de leurs plats ;
On entend un grelot résonner dans la nuit.


Félicitations donc à tous les disciples en question ayant chacun conçu un élément du dessin final :
  • Adam Y. : chandelle
  • Thomas S. : bouteille de champagne
  • Sylvain B. : bol de chocolats
  • Alexis M. : tasse chocolat chaud
  • Mathis L. : cadeau de Noël emballé
  • Justine C. : Joyeux Noël en texte en pixel art
  • Julien R. : un calisson
  • Ilana R. : couronne de Noël
  • Coline R. : truffe en chocolat
  • Antoine R. : bouteille de vin
  • Anna C. : sucre d'orge
  • Anthony F. : cadeau de noel jaune et rouge
  • Neila S. : chaussette de noel
  • Florian G. : un petit Papa Noël
  • Robin C. : houx de Noël
  • Samuel V. : un bonhomme de neige
  • Merlin C. : un sapin
  • Ilyas R. : une bûche de Noël
  • Raphael C. : bonhomme en pain d'épice
  • Raphaël M. : une horloge digitale qui affiche 20h22 façon Casio F91W mais affiché au mur
  • Sybil L. : bougie
  • Matheo L. : étoile
  • Aurélien B. : étoile
  • Sarah V. : flocon de neige
  • Rayan C. : bonhomme de neige
  • Romeo B. : bonnet de Noël
  • David G. : oreillettes
  • Bilal L. : guirlandes
  • constance A. : un saumon sous forme de poisson
  • Romain L. : chandelier
  • Noah M. : bougies
Code: Select all
# Participation au jeu concours de Noël 2022 de Casio

from casioplot import *
from random import randint

"""
Catégorie Classe : Elèves du Lycée Louis Pasteur d'Avignon
Professeurs : Vincent ROBERT, Raphaël CLEMENTE
Elèves : 31 élèves citées dans ce document, sous la forme Prénom N.
https://www.casio-education.fr/actualites/jeu-concours-casio-de-noel/
"""

# Des objets préparés et codés en pixel art
"""
Nous avons découvert lors de l'atelier
CRÉER UN JEU VIDÉO AVEC LES CALCULATRICES GRAPHIQUES de novembre 2022
> https://www.casio-education.fr/contenus/creer-un-jeu-video-avec-les-calculatrices-graphiques/
une technique de codage basé sur du pixel Art. Nous remercions à ce propos les animateurs de cet atelier,
Xavier Andreani (tiplanet.org) et Sebastien Michelland (planet-casio.com) tant pour la qualité de la présentation
que pour l'aide inestimable que cette formation a été pour nous.
Une "orange" codée avec cette technique fut envoyé aux élèves.
vr_orange_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (241, 149, 11), # ecorce #f6b26
    "." : (247, 178, 107), # anti crénelage #f1950b
    "A" : (235, 156, 36), # dégradé 1 #eb9c24
    "B" : (237, 176, 41), #dégradé 2 #edb029
    "C" : (241, 194, 50), # centre #f1c232
    }
vr_orange_image = [
    "  .##.  ",
    " ##AA## ",
    ".#ABBA#.",
    "#ABCCBA#",
    "#ABCCBA#",
    ".#ABBA#.",
    " ##AA## ",
    "  .##.  ",]   
Les volontaires eurent donc la mission de choisir un objet, de le coder.
Chaque élève qui a participé a rendu une liste et un dictionnaire python.
Ces deux objets permettent de générer une image.
Un groupe de pilotage de 3 élèves et d'un professeur realisa la composition finale :
- selectionner les images qui seront dans la composition,
- Placer les objets,
- Ecrire une histoire,
- Ajouter des élèments pour améliorer la cohérence de l'ensemble.
Groupe de pilotage : Ilana R., Adam Y, Ilyas R., Vincent ROBERT
"""

# L'histoire par Adam Y.
"""
En ce jour de Noël est dressée la grand table ;
Friandise et champagne accompagne à l’oubli
Et la bûche enivrant dont le goût est affable
Resplendit sous l’éclat rutilant des bougies.

Tout convive a pris place et festoie du repas ;
Les présents emballés sont légués à autrui.
Enjoués, ces gens rient, réjouis de leurs plats ;
On entend un grelot résonner dans la nuit.
"""

# Les images codées par les élèves de ligne 64 à la ligne 1010.

"""==================================
   Une chandelle par Adam Y.
   =================================="""

ay_chandelle_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (195, 195, 195), # contour gris
    "." : (230, 230, 230), # anti-crénelage gris
    "A" : (254, 254, 254), # cire blanche
    "B" : (210, 200, 40), # contour jaune flamme
    "C" : (200, 110, 40), # intérieur orange flamme
    "D" : (200, 20, 40), # centre rouge flamme
    "-" : (250,240,80), # anti-crénelage jaune
    }

ay_chandelle_image1 = [
    "  -B-   ",
    "   -B-  ",
    "  -BBB  ",
    "  BCCB  ",
    "  CDDC  ",
    ".##DD#. ",
    "#..##.#.",
    "#.A##A.#",
    ".#.AAA.#",
    " ######.",
    " #AAAA# ",
    " #AAA.# ",
    ".#.AA.# ",
    "#.....#.",
    "#......#",
    ".######.",]

ay_chandelle_image2 = [
    "            ",
    "   -BB-     ",
    "    BBB-    ",
    "    -BBB-   ",
    "   -BBCBB   ",
    "   BCCCCB   ",
    "   CCDDCC   ",
    "  #CDDDDC#",
    " .##DDDD##. ",
    "##..####.## ",
    "##.A####AA##",
    " ##.AAAAA.##",
    " .##.AAA.## ",
    "  ########. ",
    "  ########  ",
    "  ##AAAA##  ",
    " .##AAAA##  ",
    " ##.AAA.##. ",
    "##...AA..## ",
    "##........# ",
    " ##......## ",
    " .########. ",
    "   ######   ",
    "            ",]


"""========================================
   Une bouteille de champagne par Thomas S.
   ========================================"""

ts_bouteille_champagne_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (0, 0, 0), # noir
    "." : (255, 180, 0), # doré
    "F" : (2, 51, 7), # vert foncé
    "D" : (2, 80, 7), # dégradé vert
    "V" : (5, 110, 15), # vert
    "A" : (100, 152, 105), # dégradé vert clair pour étiquette
    "Z" : (74, 105, 77), # dégradé vert foncé pour étiquette
    "E" : (195, 195, 195), # Gris/Blanc étiquette
    "J" : (255, 255, 0), # Jaune
    "K" : (239, 206, 37), # Doré clair
    "L" : (255, 190, 0), # Nuance de doré 1
    "M" : (253, 190, 40), # Nuance de doré 2
    "H" : (221, 212, 0) # Nuance du jaune (pour écran)
    }

ts_bouteille_champagne_image = [
    "      ########      ",
    "     ##########     ",
    "    ###KKKKKK###    ",
    "    ##KKKKKKKK##    ",
    "   ###KKLLLLKK###   ",
    "   ##KKLHHHHLKK##   ",
    "   ##KKLHHHHLKK##   ",
    "   ##KKLLLLLLKK##   ",
    "   ##KKLKKKKLKK##   ",
    "   ##KKLKLKMLKK##   ",
    "   ##KKLLLLKLKK##   ",
    "   ##KKLKLKKLKK##   ",
    "   ##KKKLLLLKKK##   ",
    "   ###KKKKKKKK###   ",
    "    ##..KKKK..##    ",
    "    ###..KK..###    ",
    "     ##.KKKK.##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ##..J..J##     ",
    "     ##.J.J.J##     ",
    "     ##.J..JJ##     ",
    "     ##..J..J##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ##..JJJJ##     ",
    "     ##...J..##     ",
    "     ##.JJJ..##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ##.JJJJJ##     ",
    "     ##.J.J.J##     ",
    "     ##.J.J.J##     ",
    "     ##.JJJJJ##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ##.....J##     ",
    "     ##.JJJJJ##     ",
    "     ##..J..J##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ###....###     ",
    "     ####..####     ",
    "     ##.####.##     ",
    "     ###.##.###     ",
    "    ##F##..##F##    ",
    "    ##FF####FF##    ",
    "   ##FFVF##FVFF##   ",
    "   ##FVVVFFVVVF##   ",
    "  ##FFVVVVVVVVFF##  ",
    "  ##FVVVVVVVVVVF##  ",
    " ##FFVVVVVVVVVVFF## ",
    " ##FVVVVVVVVVVVVF## ",
    " ##FVVVVVVVVVVVVF## ",
    "##FFVVVVVVVVVVVVFF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##ZAVVVVVVVVVVVVAZ##",
    "##ZAAAVVVVVVVAAAAZ##",
    "##ZEEAAAAAAAAAEEEZ##",
    "##ZEEEEEEEEEEEEEEZ##",
    "##ZEEE#EEEEEEEEEEZ##",
    "##ZEE#######EE#EEZ##",
    "##ZEEEEEE##E###EEZ##",
    "##ZEEEEEEEEEEEEEEZ##",
    "##ZEEEEEEEEEEEEEEZ##",
    "##ZEEEEEEEEE#EEEEZ##",
    "##ZEE##########EEZ##",
    "##ZEEEE##EEEEEEEEZ##",
    "##ZEEEEEEEEEEEEEEZ##",
    "##ZAAEEEEEEEEEEAAZ##",
    "##FVAAAEEEEEAAAAVF##",
    "##FDVVAAAAAAAVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDDVVVVVVVVVVDDF##",
    "##FDDVVVVVVVVVVDDF##",
    "##FFDVVVVVVVVVVDFF##",
    "##FFDDVVVVVVVVDDFF##",
    "##FFFDDDVVVVDDDFFF##",
    "###FFFFDDDDDDFFFF###",
    " ###FFFFFFFFFFFF### ",
    "  ################  ",
    "    ############    ",
    ]

"""========================================
   Un bol de chocolats par Sylvain B.
   ========================================"""

sb_bol_de_chocolat_color = {
    " " : (255, 255, 255),
    "#" : (225, 225, 225),
    "." : (233, 233, 233),
    "/" : (215, 215, 215),
    "A" : (102, 64, 43),
    "B" : (111, 75, 55),
    "C" : (141, 112, 96),
    }

# L"image codée dans un tableau, ce que vous devrez modifier, y compris le nom.
sb_bol_de_chocolat_image = [
    " BCBBBCC  CBBB C  ",
    ".#AABBAABAAAAAC/#.",
    "..#//AABBABBB//#..",
    " .##//////////##. ",
    " ..##////////##.. ",
    "  ..##//////##..  ",
    "   ..###//###..   ",
    "    ...####... BB ",
    "      ......  CCAB",]


"""==========================================
   Une tasse de chocolat chaud  par Alexis M.
   =========================================="""

am_chocolatchaud_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (25, 10, 190), # rouge foncé #9a0200
    "." : (71, 38, 242), # anti crénelage #db5856
    "A" : (100, 10, 242), # rouge pale #ef4026
    "B" : (150, 81, 18), #chocolat #7f5112
    "C" : (216, 220, 214), # fumée grise #d8dcd6
    "O" : (240, 240, 240), # fumée blanche #d8dcd6
    }
am_chocolatchaud_image = [
     "                    ",
     "           O        ",
     "           OO       ",
     "          OOO       ",
     "        OOOOOC      ",
     "       OOOOOCC      ",
     "       OOOOCCC      ",
     "      OOOOCC        ",
     "      OOOCCC        ",
     "     OOOCC     O    ",
     "     OOCC    OOOC   ",
     "     OCC    OOCC    ",
     "      C     OCC     ",
     "            C       ",
     "                    ",
     "  .AAAAAAAAAAA.     ",
     "  ABBBBBBBBBBBA     ",
     " AAABBBBBBBBBA# A#A ",
     " AAAAAAA########  ##",
     " AAAAAAAAAA#####   #",
     " AAAAAAAAAA#####  # ",
     " AAAAAAAAAAA###  #  ",
     " .AAAAAAAAAA### #   ",
     "  AAAAAAAAA#####    ",
     "  AAAAAAAAA###      ",
     "  .AAAAAA####       ",
     "   AAA#######       ",
     "   .AAAAA###        ",
     "                    ",]


"""=======================
   Un cadeau par Mathis L.
   ======================="""

ml_cadeau_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "B" : (21, 30, 129), # bleu face #151ee5
    "A" : (21, 22, 190), # bleu côté #1516be
    "C" : (51, 71, 222), # haut #3347de
    "D" : (228, 229, 25), # ruban #e4e519
    "E" : (201, 204, 25), # noeud #c9cc19
    }
ml_cadeau_image = [
    "        EE EE       ",
    "       E  E  E      ",
    "       E  E  E      ",
    "       E  E  E      ",
    "BBCCCCCCEDEDECCC    ",
    "BBBBDDDDDEEEDDDDDD  ",
    "BBBDBBCCCCCDDDCCCCCC",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    " BBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "   DBBBAAAAADDDAAAAA",
    "     BBAAAAADDDAAAAA",]

"""=======================
   Joyeux Noel par Justine C.
   ======================="""

jc_joyeuxnoel_image = [
    "          RRRR                                                                                             RR                     R R        RB       ",
    "        RR  R                               RRRRR                                              RR         R RB                              RB        ",
    "      RR   RB       RB      R       R      RR   RB     R        R   RR      RB                R  R       R  RB        RB         RRRRR      RB        ",
    "     RB   RB        RRRR   RB      RB     RR     RB   R        RR    RB    RB                R   RB      R  RB        RRRR      RR   RB     RB        ",
    "    RB    RB    RR   R     BB      RB    RB      RB   R        BB     RB   R                      RB    R  RRB    RR   R       RB     RB   RB         ",
    "    RB    RB   RB    RR   RB       RB R  RB      RB  RB       RB       RB R                       RR    R  RBB   RB    RR     RB      RB   RB         ",
    "     RR   RB  RB      RB  RB      RRB  RRR      RB   RB       RB       RRBR                        RB   R  RB   RB      RB R  RB      RB   RB         ",
    "      R   RB  RB      RB  RB      RRB   RBR     R    RB       RB        RB                         RB  R   RB   RB      RB  RRR      RB    RB         ",
    "          RB RB       RB  RB      RRB   RB RRRRR     RB      RRB        RRB                        RB  R   RB  RB       RB   RBR    RR     RB         ",
    "          RB RB       RB  RB     R RB   RB           RB      RRB       R RB                        RB  R   RB  RB       RB   RB RRRRR      RB         ",
    "          RB RB       RB  RB     R RB   RB           RBB     RRB       R  RB                       RB R    RB  RB       RB   RB            RB         ",
    "          RB RB      RB   RB    R  RB    RB      R    RB    R RB      R   RB                       RRRB    RB  RRB     RB    RB            RB         ",
    " RR      RRB  BB     R     B   R   RB    RB     R     RBB  R  RBB    R     RB                      RRR     RRB  RB     R      BB      R    RB         ",
    "RB       RB    RR   RB     RB R   RR      BB   R       RBBB    RB   R       R  R                   RRB      RB   RB   RB      RB     R     RB     R   ",
    "RB      RRB     RRRR        RR   RRRR      RRRR         RR     RB            RR                    RB       RB    RRRR         RB   R      RRB   R    ",
    "R       RB                     RR RB R                          RBR                               RRB       RB                  RRRR        RRB R     ",
    "R       R                    RR  RB   R                         RR                                RB        RB                               RRR      ",
    " R     RB                   R    RB                                                               RB         R                                        ",
    "  R   RR                    R   RB                                                               RB          RB R                                     ",
    "   RRR                       RRRB                                                                RB           RR                                      ",]

jc_joyeuxnoel_color = {
    " " : (255, 255, 255), #transparence
    "R" : (230, 20, 40), #rouge
    "B" : (170, 40, 20), #bordeau
    }

"""=======================
   Un calisson par Julien R.
   ======================="""

jr_calisson_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "W" : (254,254,211), # blanc #fefefe
    "C" : (247, 178, 107), # crème de calisson #f7b232
    }

jr_calisson_image = [
    "    WWWW    ",
    "  WWWWWWWW  ",
    " WWWWWWWWWW ",
    " CWWWWWWWWC ",
    "  CCWWWWCC  ",
    "    CCCC    ",]

"""=================================
   Une couronne de Noel par Ilana R.
   ================================="""

ir_couronne_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "V" : (9, 88, 49), # vert foncé
    "v" : (50, 180, 80), # vert clair
    "R" : (255, 35, 30), # rouge foncé
    "r" : (240, 90, 80), # rouge clair
    "O" : (240, 150, 80), # orange
    "B" : (70, 110, 240), # bleu foncé
    "b" : (70, 145, 240), # bleu clair
    "C" : (125, 210, 245) # bleu tres clair
    }

ir_courone_image = [
    "             RRRR        RRRR             ",
    "            RrrrOR      RrOOOR            ",
    "            RrrrrOR    RrrrrOR            ",
    "            RrrrrrORVVRrrrrrOR            ",
    "           VRrrrrrrrRRrrrrrrrRV           ",
    "         VVvvRrrrrrROORrrrrrRvvVV         ",
    "        VvvvvvRrrrRrrOORrrrRvvvvvV        ",
    "       VvvvvvvvRRRRrrrORRRRvvvvvvvV       ",
    "      VvvvvvvvvRrrORrrRrrrRvvvvvvvvV      ",
    "     VvvvvvvvvRrrrrORRrrrrrRvvvvvvvvV     ",
    "    VvvvvvvvvRrrrrrrRRrrrrrORvvvvvvvvV    ",
    "   BBBBvvvvvRrrrrrrrRRrrrrrrORvvvvvvvvV   ",
    "  BbbCCBvvvRRRRRrrrR  RrrrRRRRRvvvvvvvV   ",
    " BbbbbbCBvvV   RrrR    RrrR   VvvvvvvvvV  ",
    "BbbbbbbbCBV    RrR      RrR    VvvvvvvvV  ",
    "BbbbbbbbCBV    RR        RR    VvvvvvvvvV ",
    "BbbbbbbbbB                      VvvBBBBvV ",
    "BbbbbbbbbB                      VvBbbCCBV ",
    " BbbbbbbB                        BbbbbbCB ",
    " VBbbbbBV                       BbbbbbbbCB",
    " VvBBBBvV                       BbbbbbbbCB",
    " VvvvvvvV                       BbbbbbbbbB",
    " VvvvvvvV                       BbbbbbbbbB",
    " VvvRRRRV                        BbbbbbbB ",
    " VvRrrOOR                        VBbbbbBV ",
    " VRrrrrrOR                       VvBBBBvV ",
    " RrrrrrrrOR                      VvvvvvvV ",
    " RrrrrrrrOR                      VvvvvvvV ",
    " RrrrrrrrrR                     VvvvvvvvV ",
    " RrrrrrrrrR                    RRRRvvvvvV ",
    " VRrrrrrrR                    RrrOORvvvvV ",
    "  VRrrrrRvV                  RrrrrrORvvV  ",
    "  VvRRRRvvvV                RrrrrrrrORvV  ",
    "   VvvvvvvvBBBB             RrrrrrrrORV   ",
    "   VvvvvvvBbbCCB          VVRrrrrrrrrRV   ",                 
    "    VvvvvBbbbbbCBVVVVVVVVVvvRrrrrrrrrRV   ",           
    "     VvvBbbbbbbbCBvvvvvvvvvvvRrrrrrrR     ",           
    "      VvBbbbbbbbCBvvvvvvvvvvvvRrrrrR      ",         
    "       VBbbbbbbbbBvvvvvvvvvvvvvRRRR       ",
    "        BbbbbbbbbBvvvvvvvvvvvvvvvV        ",
    "         BbbbbbbBvvvvvvvvvvvvvvVV         ",
    "          BbbbbBvvvvvvvvvvvvvVV           ",
    "           BBBBVVVVVVVVVVVVVV             ", ]

"""========================
   Une truffe par Coline R.
   ========================"""

cr_truffeenchocolat_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (139,69,19),
    "." : ((160,82,45)),
    "A" : (170,105,30), # dégradé 1
    "B" : (205,133,63), #dégradé 2
    "C" : ((224,164,96)), # centre
    }

cr_truffeenchocolat_image = [
    "  .##.  ",
    " ##AA## ",
    ".#ABBA#.",
    "#ABCCBA#",
    "#ABCCBA#",
    ".#ABBA#.",
    " ##AA## ",
    "  .##.  ",]

"""===================================
   Une bouteille de vin par Antoine R.
   ==================================="""

ar_vin_color = {
    "T" : (255,255,255),
    "F" : (41,5,19),
    "V" : (84,11,40),
    "C" : (255,171,221),
    "J" : (243,255,130),
    "O" : (232,194,67),
    "M" : (158,93,36),
    "N" : (0,0,0),
    }

ar_vin_image = [
    "TTTTTTTNNNNNNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNMJJJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJMMJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJJJMNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNMJJJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJMMJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJJJMNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNMJJJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJMMJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJJJMNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJJJJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTNVVVVVVNTTTTTT",
    "TTTTTNVVVVVVVVNTTTTT",
    "TTTTTNVVVVVVVVNTTTTT",
    "TTTTNVVVVVVVVVVNTTTT",
    "TTTNVVVVVVVVVVVVNTTT",
    "TTTNVVVVVVVCVVVVNTTT",
    "TTTNVVVVVVVCVVVVNTTT",
    "TTTNVVVVVVVCCVVVNTTT",
    "TTNVVVVVVVVCCCVVVNTT",
    "TTNVVVVVVVVVCCCVVNTT",
    "TNVVVVVVVVVVCCCVVVNT",
    "TNVVVVVVVVVVCCCCVVNT",
    "TNVVVVVVVVVVVCCCVVNT",
    "TNVVVVVVVVVVVCCCVVNT",
    "NVVVVVVVVVVVVCCCVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVCCVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVCVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVCVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NJJJJJJJJJJJJJJJJJJN",
    "NJJJJJMMMMMMMMMMMMMN",
    "NJJJJJJJJJJJJJJJJJJN",
    "NJJMJJJJJJJJJMJJJMJN",
    "NJJMJJJJJJJJJMJMJMJN",
    "NJMMJJJJMJJJJMJMJMJN",
    "NJJMJJJJMMJJJJMJMJJN",
    "NMMMJJJJMMMJJJJJJJJN",
    "NJJMJJJJMMJJMMMMMJJN",
    "NOMMJJJJMJJMJJJJMMMN",
    "NOJMJJJJJJJMJMJJJJJN",
    "NOJMJJJJJJJJMJJJJJJN",
    "NOOJJJJJJJJJJJJJJJJN",
    "NOOOJJMMMMMMMMMMMMMN",
    "NOOOOOOOOJJJJJJJJJJN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFFVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFFVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFFFVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFFFFVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFFFFVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFFFFFFFFVVVVVVVVVN",
    "NFFFFFFFFFFFVVVVVFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "TNNNNNNNNNNNNNNNNNNT",
    ]

"""===========================
   Un sucre d'orge par Anna C.
   ==========================="""

ac_orge_color={
    "A":(230,190,190),
    ".":(255,255,255),
    "B":(230,20,20),}

ac_orge_image=[
    ".....BBAAA......",
    "....BBBBAAA.....",
    "...AABBBBAAA....",
    "...AAA...BAA....",
    "...BAA...BBA....",
    "...BBA...BBB....",
    "...BBB...BBB....",
    "....BB...ABB....",
    ".........AAB....",
    ".........AAA....",
    ".........BAA....",
    ".........BBA....",
    ".........BBB....",
    ".........BBB....",
    ".........ABB....",
    ".........AAB....",]

"""=======================
   Un cadeau  par Antony F.
   ======================="""

afc_cadeau_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "R" : (250, 0, 0), # rouge 1 ##fa0000
    "T" : (200, 0, 0), # rouge 2 #c80000
    "Y" : (160, 0, 0), # rouge 3 #a00000
    "U" : (125, 0, 0), # rouge 4 #7d0000
    "I" : (105, 0, 0), # rouge 5 #690000
    "N" : (2, 2, 2), # noir
    "F" : (240, 200, 0), # jaune 1 #f0c800
    "G" : (220, 175, 0), # jaune 2 #dcaf00
    "H" : (200, 160, 0), # jaune 3 #c8a000
    "J" : (180, 145, 0), # jaune 4 #b49100
    }

# L"image codée dans un tableau, ce que vous devrez modifier, y compris le nom.
afc_cadeau_image1 = [
    "  NNN  NNNN ",
    " NJHGNNNGFN ",
    " NNJHGNHFNN ",
    "NNNNNNNNNNNN",
    "NIUYNJHGNTRN",
    "NIUYNHGFNTRN",
    "NNNNNNNNNNNN",
    " NYTNHGFNRN ",
    " NYTNHGFNRN ",
    " NYTNHGFNRN ",
    " NYTNHGFNRN ",
    " NNNNNNNNNN ",]

afc_cadeau_image2 = [
    "    NNNN    NNNN    ",
    "   NNGFNN  NNGFNN   ",
    "   NJHGFNNNNHGGFN   ",
    "   NNJHGFNNJJHHNN   ",
    "    NNNNNNNNNNNN    ",
    "NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN",
    "NIUUYYNJHGGFFNYTTRRN",
    "NIUUYYNJHHGFFNYTTRRN",
    "NIUUYYNJJHGGFNYTTRRN",
    "NIUUYYNJJHHGFNYTTRRN",
    "NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN",
    " NIUYYNJJHHGFNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGFNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGGNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGGNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGGNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGGNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGGNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGGNTTRRN ",
    " NNNNNNNNNNNNNNNNNN ",]


"""=========================
   Une chausette par Neila S.
   ========================="""

ns_chaussette_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "C" : (240, 0, 32), #rouge
    "." : (253, 253, 150), # jaune
    "A" : (0, 0, 0), # noir
    "V" : (130, 196, 108), # vert
    }


ns_chaussette_image = [
    "          A    ",
    "        AA.A   ",
    "      AA...A   ",
    "    AA......A  ",
    " AAAA........A  ",
    "A...........A  ",
    " A.......AAAA  ",
    "  A...AAAVVVA  ",
    "  AAAAVVVCVVA  ",
    "   ACVVVVCCCA  ",
    "    AVVCCCCCA  ",
    "     ACCCCCCA  ",
    "     ACCCCVVA  ",
    "      ACCVVVA  ",
    "       AVVVVA  ",
    "       AVVCCCA ",
    "       ACCCCCA ",
    "       ACCCCCCA",
    "       ACCCCCCA",
    "      ACCCCCVA ",
    "AAA AACVVVVVVA ",
    "ACCAAVCCVVVVA  ",
    "ACCCVVCCCCCA   ",
    "ACCCVVCCCCAA   ",
    " ACCVVCCCCA    ",
    " ACCVVCCCA     ",
    "  ACVVCCA      ",
    "   ACVAA       ",
    "    AA         ",
   
    ]

"""===========================
   Un pere noel par Florian G.
   ==========================="""

fg_papanoel_image = [
    "       CCC  ",
    "    CCCAAAC ",
    "   CAAAAACA#",
    "  CAAAAAC ##",
    "  CAAAAAC   ",
    " H#######H  ",
    " HBBBBBBBH  ",
    "  #BDBDB#   ",
    "  ##BBB##   ",
    "   ##G##    ",
    "AAAA###AAAA ",
    "AACAA#AACAA ",
    "##CAEEEAC## ",
    "DDCADDDACDD ",
    " DACDDDCAD  ",
    "  CAACAAC   ",
    "  DEFDEFD   ",
    "  DDDDDDD   ",]


fg_papanoel_color = {
    " " : (255, 255, 255), #transparence
    "#" : (230, 230, 230), #blanc
    "A" : (237, 28, 35), #rouge
    "B" : (225, 198, 153), #beige
    "C" : (153, 0, 48), #2eme rouge
    "D" : (0, 0, 0), #noir
    "E" : (70, 70, 70), #gris fonce
    "F" : (180, 180, 180), #gris clair
    "G" : (253, 110, 158), #rose
    "H" : (255, 195, 14), #jaune
    }

"""====================
   Un houx par Robin C.
   ===================="""

rc_houx_color = {
    " " : (255, 255, 255),
    "R" : (248, 18, 18),
    "G" : (0, 59, 5),
    "A" : (2, 153, 5),
    }

rc_houx_image = [
    "                    GGG  ",
    "  GG              GGAAAG ",
    " GAAG            GAAAAAAG",
    "GAAAAG           GAAAGAAG",
    "GAGGAAG         GAAAGGAAG",
    "GAAGAAAG       GAAAGAAAG ",
    " GAGGAAAG      GAGGAAAAG ",
    " GAAGGAAG  RR GAAGAAAAG  ",
    " GAAAGAAAGRR RAAGAAAAAG  ",
    "  GAAAGAAARRRRAGAAAGGG   ",
    "   GGAAARR RRAAAAGGG     ",
    "     GARR R RRAAGG       ",
    "      GRRRRRR RG         ",
    "        RR RRRR          ",
    "            RR           ",]


"""=============================
   Un bonhomme de neige Samuel V.
   ============================="""

sv_bonhomme_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (231, 4, 4), # rouge
    "." : (252, 229, 205), # couleur neige
    "A" : (244, 102, 27), #carotte
    "B" : (91, 15, 0), #bras
    "C" : (0, 0, 0), # pomme de pin
    "D" : (255, 153, 0), # echarpe orange
    "E" : (255, 255, 0), # echarpe jaune
    "F" : (221, 126, 107), # sourrire
    "H" : (120, 63, 4), # bras deux
    }

sv_bonhomme_image = [
    "      #     ",
    "     ###    ",
    "    #####   ",
    "    .....   ",
    "   ...A...  ",
    "   ...A...  ",
    "   .F...F.  ",
    "    .FFF.   ",
    "     ...    ",
    " B  DEDED  B",
    " BH.E.....HB",
    "  ..D.C.... ",
    "  ......... ",
    " .....C.....",
    " ...........",
    " .....C.....",
    "  ......... ",
    "   ...C...  ",
    "    .....   ",
    "     ...    ",]
   

"""======================
   Un sapin par Merlin C.
   ======================"""

mc_sapin_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (85, 62, 37), # ecorce #553e25
    "." : (60, 222, 138), # anti crénelage #f1950b
    "A" : (19, 189, 101), # dégradé 1 #13bd65
    "B" : (12, 153, 80), #dégradé 2 #edb029
    "C" : (5, 104, 53), # centre #056835
    }

mc_sapin_image = [
    "     ..     ",
    "    .AA.    ",
    "   .ABBA.   ",
    "     ..     ",
    "    .AA.    ",
    "   .ABBA.   ",
    "  .ABCCBA.  ",
    "    .AA.    ",
    "   .ABBA.   ",
    "  .ABCCBA.  ",
    " .ABCCCCBA. ",
    "   .ABBA.   ",
    "  .ABCCBA.  ",
    " .ABCCCCBA. ",
    ".ABCCCCCCBA.",
    "     ##     ",
    "     ##     ",
    "     ##     ", ]

"""=====================
   Une buche par Ilyas.R
   ====================="""

ir_buche_image = ['aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaabcdefghggijjaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaklemnhhhhnininjaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaoppqrsttuvwiiinxyzczxAAaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaamBCxDDEFGBHoHIJpAKLbMzNfzKNxxwBaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaBaaaOPPhnggBAQRSTUHpQpVBWvWWlKlKXXzYllZvvaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaagACw0inni1yyDNvJIFFttSkSS222SB3XXXLLLMMbHpBE4aaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaagfQo3wxxyxxwXLMMLLMQJUIIIIISCEpUv5LLL3355eE267Vaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaighgwprWxi888xHolDwDDD9<MddQQou2uCvHHIkEvWvEQorSItS4Vaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaiighhghnvreDxx111xbzxywDDD999LMMMebpHHHpvEt>GJJHHHWvp2tF247aaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaax3pZ2ku7mAi88888i8iBopAxxx1nxAufyDyDD99<<<LLLMMcMdc5vWQoEe55ceeWWc5pSF44aaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaafxW3GsjwxBsplx8i111nZokBAl3vvbbAmkwD<zD<<zXLL<LLcXMLMceHUJbc3LcLccecc5eEG24aaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaagnzAeHstv5cWZmNwwwwnfEJJoH55LKffwNf33z<z<<<X<<<<<<XL3vEQuUCv53YMcceccce5eeCF77aaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaxffxwwzzqBZAb6GIsJCBvQJpB4Sb53zAffwDDyDzDfHL<<<<zLzXXL3cepJIsqQv55MY3c535555e555vFV4aaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaBAAAfwxxxDXpWmxpBtF642GCWBB2SCc3ffzzNzfzzzDzzpQlX<YXYlcvHUUsuobcYKKKzff35c5e33c5555vS6vaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaamiMQGBk2TF226ZsEBBllfNXM5eebpHsFFFtsIJBApuJC5LYXKXzXzzKNYKXXpUEvvvQUJuuGrecllYzXYzlzff355533e5c55WvSVE7aa', 'aaaaaaaaaaNAf3A4ABWZmaaaagnxjZWv6VVVV46EpW3ZB3pQQLLMMceHuSSSI4mZQrSCdMMLYXY3lvHQJJrppoJU>FtUvlYlEUWccfcMMLNKKzXllcZW555WWWB4EvV4aa', 'aaaaaaarAnjgmZ7BBBEJUGGJJqUUC226SIISIF2226EVV47BZBZZZZZBBBZAZAmmfAAfmfmwfAAZHopB5BEQooHppEvWYKzXWG6W3YNAzzNNfwAB33WW5llZZWE6vp4Vaa', 'aaaaaaafwzwfmwmngjwNfwwfwfNKXcevbHQoJJIIIFFFFSIIuuuJurJJISSIUUUUUUUUSIJSS2kEW3cYYKl3ecc3YXYYKYYl3rJB5l3AA3YlYwAW3lBl3333B6I7Bv4Vaa', 'aaaaaawLDXwXXfjnjx111111yyDyyDDzDXXXc5dpCUI2k2Hov55555eeplfVQECHCE4V4SsJHe3333YYXLMelK35XLLXl33llpGWW5l33AlAfAWB3333WBBW2t2VZW76aa', 'aaaaaw<DDcKKlNAmABAwwxyyyywDyDDXXYc5pQopv5355eEQUrHbbeeeffvHpECouIts2pv3YMMLcYcXKKc53M5vLY33l533lWUkB3333lZwAZBZAAllWW662tS4BW4Vaa', 'aaaayy<LeU6BAfmmAjnjAfwyyyxz5oppHve3l33XXl333YM5UkCHHQfjACIII>>tFIvvcMe3YXY5e3l3cl535Yl5553333ZAY3CIWWWBV2SJsFT6VV6V6666V2IG6774aa', 'aaaayMKHt6ZmwmmjAAAAEvcfDDfzzzzfXXX<zYXLXXLXKXL3CGGJWnxvkssskHppIoWc53555355355l5353l5l55BWl3KllX3BIsuk6666666226662rC477ZB6I64Vaa', 'aaaywbutTfh000imfAlA72EYzfXzzXXzXXXXYLXXYXXXLM3BHsEniWQQHvQHp5e5JJ5bWW5555lc5e3535555l333ZZlAX35AAWVV6H6EV6I2ABB466Hvv5vvBB4V2V4aa', 'aaaywoFtm0PPPPPPjAfmApVvLzXXXLKlXXXYLLXY33BBWECJrmifpveeH5eQHee5CUeeWe3llAl3c535ee3555333Yl33AZB4EEV62rWvWW2SZZBBAmABwBWBvW7746Vaa', 'aaa1wrtA00000h0PPn3AAWVEe3cY3c3cLLYYY35borsItrC4nnvpeeeLecWHVp5WCGE5l3lKKKK33lY5cYl3l5llYlYZECC6222HvBZ3ZZW4IBBB3vZBZAWBBBv772S2aa', 'aawDQ26hPP000PhhPPnjBA44pvc3LLc53vCSI>GJVWWWvBjhfEW5e5edepWeB555VtClYZwZ3l3LYYXlBB3535BWvV66kCk2S2WZZZZWWvv4t7BZBBBBB7vvEWBW7V26aa', 'aiDzpFjPPPPP00ihhPPjmwAVWp5535v2TtIuEW5lleeed5AWpc3eee3AA5f3AfN3CFIb33l533lBBZBZW44EJrkrruurHv46t7BBWBv5WWZ7tHBBWZWWWvvvWEvE4626aa', 'azydU2hPPP0ggg0iihPPmAfW4VpEoItICv55ee5czLLLKMevvvbe33l3lAAflLAWoFFkvvvWBvBvvECruS22226ukpWWWvv7IBBBBvvWvWpBTHBWvWvWvvWpEpCCVS62aa', 'ayDeGBPPPPP000iginhPiAfB6VktTTIVceeeee3cLXLMLe5Wpp55WWW355l3lvQkk2IIttISSuuurrkkrk62267HWBWWZlZZIBlvvWvvvZB7FVWWWvvpEEEEEEHCu262aa', 'axDeImOOPPP00ihiiji0PjfAV46TSTspbbvvveecMLXLXz555vvWvvW5ZBAZv22kkHE6rr2rrkr26vWpppvWWV4W4vvWvHE4IVpvppb5vpE6UWW5vWvbECCCCr2I2626aa', 'aDy3UiPOPPPhh0gingfgPAwZ74V2SuJvvEpbev3lLlLlXYAYBWEpvEWvpEkuSSrHppvpvvVHEstVWZZvpvBZWWWWWpWvWvvVF44vvCW5HWvIEvvvpHCCH6rrSIIS6SS6aa', 'axDeShOOPOPPPnggixgjhAfwZ6V22uJHppbvvdMzXLLZlzZpUIFtIIISSSSST2vWZWWAWvWvWEt6BAZvvvBBWlB35WWBpWWWs662SI6vWCISCQor6SJUsIFII22SSSS2aa', 'afDdr0OOOPPhh0nixgnfgiAwf6V62SI6EEvEppecY3lWl32SSS22646662TS6WlAflAfAlAdWBSCWA3BvBBfl35W53WBBWW7STI2rEusGIC6EpESIFIJ2SSTTS22uSSaaa', 'ayDeCPOOPPP00ghwixxnx0BAmVVV2SFFS2ISssSurHWvCrSTCBvWWWppVEpv5Zlfl3lfAll5E4SrW5WWWvWWWW5Wvvvv5WvutIEpQH4StI2JJIIsCHQoSISTS6uustaaaa', 'ayDbVPOOOPPPhhigmxgi3gmww44422SrJrrE66rS2TSSSTSEllA335HpBvbcWe33lKXKAlBBW4SEZ5vW55WWWpWWWWHHpHStI2CQQQCIFIrSukHHkkuSsssIIu2uuIaaaa', 'ayDo6POOPPP0hhhxxijwmngwf4VVS24EEvEvVVVV444EuFHZYXlN3vEVvWvvWWH5fflA3WvpeVT4WBvp5vppvbebbvHE2I>rkkkpHE2tIuruSJuJIISIIISSSrSSTaaaaa', 'a1zJrPOOPP0g0hgiimAwnfhfxZ6VrEvEEEHpHpppp5vpE>WAXA55AZW4EpvvWvEpvvZWvHEZWVFE4vvppbEHHpEErSSt>srkppoJJUSIoHQH6SSSTItItIuSIttaaaaaaa', 'aDyeu0POPPP0hhgixljni3hnfZ6St2vECEE4WppvpvvpCFE333WZlvpHvppppvpv5vvvZWvp42F2V762WWV2STFTFIS2CCkruoooC2ISoQqUIIsSSSIFFFTTTtaaaaaaaa', 'ayDXUgPPPP00hggwxfnxnWgxxAVrFSV4EEE44v4VVV6HrtoWbWpe33W4HWAWB33lAWZWlceW4ITttttTIsttGrrCHrurJokVkkoouTISJoQ2SoHHCstTTTSTaaaaaaaaaa', 'awDXtnPPPP0gghhxnxxxmBinnl62FSHVEEQEvvvEEHHpEFHev65plcWB3XfXzXY3EuoW5e7uIsrkkCkkrTFICkuJJoJokouuJrJ2sI22roJkoouttTFaaaaaaaaaaaaaaa', 'awDD>mPPPP00hhhixnfwAZwixWV2FSkpEECEEHEEHHpCCts5vHlwDDNXYYYY5CrurCrIItRHdppQQQHr2TT2ouuooJJJuJJJrJJTtSSSITFFtFFFaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaDyCB000P0hhhgixnAfAZwgxAVSTsk4EEEECHEHvHHCrFVZvvXlzwcpHQ2uS6SV6HJoHHQEvHroooJkutSCuuUrrrrrr2JSSSFFTTFFFFFTIaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaDzoH80h000ghgnwnAAAZfgxf6STSuHCCHEHHEEEHHHrFuJQEQkur2SIIIS4BVs>HdbHHkJJUr2u2k2rtrruSJJJJSJSSSSTFFFFtTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aawDbJi8h000hhijxxfAAZAgxwV6TISEHHoHQHHECQbCrFHbp4pkIUIFFFttUGtFIuJJusuuHkHHJooouIrSuISSUIISSSSSFTFFTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aawDzJm888hhhgizxxwffZNhxwV6IIS6662rCHEHHEQCkTuoSstFtIIITTruJJSFISrJouoJJJUJUSSSSISSsTTTsIuSSSITFTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaazDov888hhnnifwNnwwWNgwx7V2I2kCrrCoQQHHk2kSTFFFFFJkCkJIIJJoorIIuUJkrSUJJJJSSSSITSSSSTTTTSTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaawDdJi888h8iAiflxwnHfiww72SI2222r22kkHkSSSttsUJoQCHQuuIIkoQQrtIJuusIssssSSsISIFTSITFFFFFTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaDwol8888inifxx3xnQxnwwVTTT22C2rCSrSSItFsuoHQQQoJuoCITIuSITFFIUUSSrrSSsIIIIFFFFFFFFFTFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaDDeQg888ixxjfxfmwbnxxwESTSS6rsUGtttFFS2kkouussSCQuITTTssFTFI2J2SJGIISItttFFFTTTFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaafzNHm888gnwwnlnnv3gxfw6SSIt>USSSSSSSSoJrSsIIsSsUIITTTTsSuFFssIsuJIFFFFFTTFFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaf<DYQi8888iwfnwjpfixzl222ItIS222uJJrrrJJuHHrr2IIIIISurS2TFFSsII>FFTTTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaD9Nvlh88giixwivlnxxfNC22IISSSr2JJJJJkCHoooUItIIsuourJttFFFFttFTTTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaD<y3ef88hiihn5Awgwmww462IIuSSJJurruuoosIIFTFTIIsIIIItFFFFFTTTTFFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaa<DLfdxg8nxfzwmgfxxwn76VSSSuuuuksSSSIIIIITTISSSItttFFFTTTFTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaz<ywcfhinxfngfffwxwCTSIuuSIIISIIIIttttttFF>tFFtFTTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaazDDflfihghgZmZxzwfFFFukRuISItsItttttttFFFFTTTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaayywxww3BWZwmfAXw5FFtsRHHkRussItItttttTTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaNffwAjjAmflwXzJTFITsJs>IIt>tttFFTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaawwfwAffmffAEtFFFtTIISsttFFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaa3ZAffKzfAJFFIsIIIFFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaAABwvIFFkuSIIIaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa']
ir_buche_color = {'a': (255, 255, 255), 'b': (96, 65, 58), 'c': (114, 81, 73), 'd': (102, 70, 56), 'e': (105, 73, 65), 'f': (150, 121, 107), 'g': (205, 182, 170), 'h': (215, 193, 180), 'i': (197, 172, 159), 'j': (167, 146, 138), 'k': (72, 49, 49), 'l': (129, 102, 90), 'm': (148, 127, 119), 'n': (187, 160, 147), 'o': (73, 49, 44), 'p': (92, 67, 60), 'q': (62, 38, 28), 'r': (68, 51, 44), 's': (54, 33, 34), 't': (40, 27, 24), 'u': (63, 41, 41), 'v': (99, 75, 67), 'w': (160, 131, 117), 'x': (173, 144, 130), 'y': (180, 141, 117), 'z': (143, 110, 92), 'A': (137, 112, 102), 'B': (116, 93, 87), 'C': (78, 60, 53), 'D': (163, 123, 100), 'E': (87, 68, 60), 'F': (38, 27, 28), 'G': (44, 26, 20), 'H': (82, 58, 54), 'I': (50, 35, 33), 'J': (62, 42, 36), 'K': (134, 99, 90), 'L': (125, 91, 75), 'M': (115, 82, 67), 'N': (144, 108, 99), 'O': (237, 223, 212), 'P': (232, 215, 204), 'Q': (80, 54, 44), 'R': (66, 38, 40), 'S': (58, 43, 41), 'T': (47, 35, 37), 'U': (54, 35, 29), 'V': (85, 68, 66), 'W': (107, 84, 77), 'X': (133, 100, 84), 'Y': (125, 91, 82), 'Z': (125, 103, 96), '0': (223, 204, 191), '1': (196, 162, 137), '2': (67, 51, 49), '3': (120, 93, 81), '4': (94, 76, 74), '5': (110, 84, 72), '6': (76, 60, 58), '7': (102, 85, 82), '8': (214, 186, 165), '9': (147, 103, 79), '<': (144, 101, 84), '>': (43, 23, 24)}

"""==============================
   Un pain d'epice par Raphael C.
   =============================="""

rc_pdepice_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (196, 119, 2), # orange exterieur #c47702
    "." : (255, 174, 0), # orange interieur #ffae00
    "A" : (10, 8, 10), # noir   #0a080a
    "B" : (236, 83, 89), #bouton rouge #ec5359
    "C" : (0, 153, 36), # bouton vert #009924
    "D" : (255, 144, 222), #couleur rose #009924
    "E" : (254, 254, 254), #blanc #fefefe
    "F" : (180, 27, 27), #rouge du chapeau #b41b1b
    }
rc_pdepice_image = [
    "        FFF        ",
    "       FFFFF       ",
    "      FFFFFFF      ",
    "     FF#####FF     ",
    "    FF#.....#FF    ",
    "   FF#.......#FFAA ",
    "    #.........#EE A",
    "    #..A...A..#AEEEA",
    "   #...........#AEA ",
    "   #..D.....D..#EAE  ",
    "    #..E...E..#     ",
    "    #...EEE...#     ",
    "     #.......#      ",
    "      #.....#      ",
    "       #...#     ",
    " ######.....###### ",
    "#..E...........E..#",
    "#.E.............E.#",
    "#..E.....B.....E..#",
    " ######.....###### ",
    "      #.....#      ",
    "      #..C..#      ",
    "      #.....#      ",
    "      #.....#      ",
    "      #..B..#      ",
    "      #.....#      ",
    "      #.....#      ",
    "     #.......#     ",
    "     #.......#     ",
    "    #.........#    ",
    "   ##.........##    ",
    "  #......#......# ",
    "  #EE...# #...EE# ",
    "  #.EE.#   #.EE.# ",
    "  #..EE#   #EE..# ",
    "  #....#   #....# ",
    "  #....#   #....# ",
    "  #....#   #....# ",
    "   ####     ####  ",]


"""========================================================
   Une horloge facon casion qui affiche 20:22 par Raphael M.
   ========================================================"""
#20:22, clin d'oeil à 2022 ! :-)

rm_horlogecasio_color={
    "#": (13, 13 ,13), # Noir
    "L": (42, 42, 42), # Lettre du 42
    "-": (62, 90, 147), # Bleu contour
    ".": (164, 169, 153), # .ris pour le fond
    "F": (104, 104, 96), # .ris foncé
    "C": (165, 171, 162), # .ris clair
    "B": (227, 225, 233), # Blanc
    "N": (250,)*3,
    " ": (255, 255, 255), # Transparent
    }
rm_horlogecasio_image = [
    "  #################################   ",
    " ###################################  ",
    "CC##BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB##CC ",
    ".F##BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB##F. ",
    " ###BB.........................BB###  ",
    "  ##BB.LLL..LLL.....LLL..LLL...BB##   ",
    "  ##BB...L..L.L..L....L....L...BB##   ",
    "  ##BB..L...L.L......L....L....BB##   ",
    "  ##BB..LLL.LLL..L...LLL..LLLL.BB##   ",
    "   #BB.........................BB#    ",
    "   #BB#########################BB##    ",
    "  ##BB###NNN#NNN#NN##N##NNNN###BB##   ",
    "  ##BB###N###N#N#N###N##N##N###BB##   ",
    "  ##BB###N###NNN##N##N##N##N###BB##   ",
    "  ##BB###NNN#N#N#NN##N##NNNN###BB##   ",
    " ###BB#########################BB###  ",
    "CC##BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB##CC ",
    ".F##BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB##F. ",
    " ###################################  ",
    "  #################################   "]


"""=========================
   Une lanterne par Sybil L.
   ========================="""

sl_lanterne_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "a" : (111, 102, 102), # acier de la lanterne #6f6666
    "s" : (71, 71, 71), # fond de la lanterne #474747
    "d" : (255, 218, 172), # dégradé 1 de la bougie #ffdaac
    "D" : (255, 199, 154), #dégradé 2 de la bougie #ffc79a
    "b" : (255, 181, 121), # dégradé 3 de la bougie #ffb579
    "t" : (40, 37, 37), # tige bougie #282525
    "f" : (213, 59, 0), # dégradé bas de la flamme #d53b00
    "F" : (193, 53, 0), # dégradé coté clair de la flamme #c13500
    "!" : (242, 114, 8), # orange centre bas de la flamme #f27208
    ":" : (230, 109, 10), # orange centre haut de la flamme #e66d0a
    "h" : (167, 46, 0), # dégradé haut de la flamme #a72e00
    "?" : (242, 250, 251), # vitre lanterne #f2fafb
   
    }

sl_lanterne_image = [
    "  aaaaaaaa",
    " aa     aa",
    "aaaaaaaa a",
    "a a h  a a",
    "a ah:h a a",
    "a aF!F a a",
    "a a f  a a",
    "a adtb a a",
    "a adDb a a",
    "a adDb a a",
    "a adDb a a",
    "a adDb a a",
    "a adDb a a",
    "a sdDbsasa",
    "assdDbsaa ",
    "aaaaaaaa  ",]

# Participations des élèves : Listing des créations
"""
Parfois les élèves ont rendu un codage non conforme,
Parfois l'image proposée ne s'intégrait pas de manière harmonieuse,
Ils ont participé leur production n'a juste pas été sélectionnée pour le dessin final.
==== Liste de tous les élèves participants, image sélectionnée ou pas  ===
1 Raphaël M Une horloge digitale qui affiche 20h22 façon Casio F91W mais affiché au mur
2 Matheo L étoile
3 Alexis M tasse chocolat chaud
4 Aurélien B étoile
5 Sarah V flocon de neige
6 Adam Y Chandelle
7 Rayan C bonhomme de neige
8 Anthony F cadeau de noel jaune et rouge
9 Florian G Un petit papa noel
10 Neila S chaussette de noel
11 Merlin C Un sapin
12 Justine C Joyeux Noël en texte en PixelArt
13 Romeo B bonnet de noel
14 Ilyas R une buche de Noël
15 Ilana R couronne de noel
16 Robin C Houx de noël
17 Raphael C bonhomme en pain d'épice
18 Mathis L cadeau de noël emballé
19 Sybil L bougie
20 Samuel V un bonhomme de neige
21 Antoine R bouteille de vin
22 David G  oreillettes
23 Julien R un calisson
24 Bilal L Guirlandes
25 constance A un saumon sous forme de poisson
26 Anna C sucre d'orge
27 Thomas S Bouteille de champagne
28 Sylvain B bol de chocolats
29 Romain L Chandelier
30 Noah M Bougies
31 Coline R Truffe en chocolat
+ 2 enseignants
==============================
"""

# Dessin de l'image sur une Casio Graph 90+E
def trace_casio(clr: dict, img: list, x_pos: int, y_pos: int, size: int = 1):
    img = [list(i) for i in img]
    for i in range(len(img)):
        show_screen()
        for j in range(len(img[i])):
            if clr[img[i][j]] != (255, 255, 255):
                for k in range(size):
                    for o in range(size):
                        set_pixel(x_pos+5+j*size+o, y_pos+5+i*size+k, clr[img[i][j]])

# Construction du mur, effet pixel alétoire 4x4
for x in range(0,385):
    for y in range(0,43):
        r,g,b = randint(250,255), randint(222,242), randint(210,242)
        set_pixel(2*x, 2*y, (r,g,b))
        set_pixel(2*x+1, 2*y, (r,g,b))
        set_pixel(2*x, 2*y+1, (r,g,b))
        set_pixel(2*x+1, 2*y+1, (r,g,b))
           

trace_casio(afc_cadeau_color, afc_cadeau_image1,263,67)
trace_casio(afc_cadeau_color, afc_cadeau_image2,237,62)
trace_casio(ml_cadeau_color, ml_cadeau_image,247,60)
trace_casio(ir_couronne_color, ir_courone_image, 5, 12)
trace_casio(rm_horlogecasio_color, rm_horlogecasio_image,340,55)
trace_casio(ns_chaussette_color, ns_chaussette_image,350,20)

# Construction de la table, effet pixel aléatoire + degradé.
for x in range(0,385):
    for y in range(82,193):
        c = 82+y//2+randint(0,8)
        set_pixel(x, y, (c,c-95,c-130))

trace_casio(ar_vin_color, ar_vin_image,54,22)
trace_casio(ar_vin_color, ar_vin_image,70,55)
trace_casio(ts_bouteille_champagne_color, ts_bouteille_champagne_image,45,45)
trace_casio(sb_bol_de_chocolat_color, sb_bol_de_chocolat_image, 112, 75)
trace_casio(cr_truffeenchocolat_color, cr_truffeenchocolat_image, 120,81)
trace_casio(cr_truffeenchocolat_color, cr_truffeenchocolat_image, 125,78)
trace_casio(cr_truffeenchocolat_color, cr_truffeenchocolat_image, 123,83)
trace_casio(ay_chandelle_color, ay_chandelle_image1, 20, 85)
trace_casio(ay_chandelle_color, ay_chandelle_image1, 134, 103)
trace_casio(ay_chandelle_color, ay_chandelle_image1, 225, 67)
trace_casio(ay_chandelle_color, ay_chandelle_image2, 79, 160)
trace_casio(ay_chandelle_color, ay_chandelle_image2, 310, 90)
trace_casio(am_chocolatchaud_color, am_chocolatchaud_image,10,127 ,2)
trace_casio(am_chocolatchaud_color, am_chocolatchaud_image,340,115)
trace_casio(rc_pdepice_color, rc_pdepice_image, 116, 127)
trace_casio(jr_calisson_color, jr_calisson_image,260,174)
trace_casio(jr_calisson_color, jr_calisson_image,272,173)
trace_casio(jr_calisson_color, jr_calisson_image,284,175)
trace_casio(jr_calisson_color, jr_calisson_image,265,167)
trace_casio(jr_calisson_color, jr_calisson_image,276,168)
trace_casio(jr_calisson_color, jr_calisson_image,271,162)
trace_casio(ac_orge_color, ac_orge_image,320,155)

# Buche et accessoires
trace_casio(ir_buche_color, ir_buche_image, 171, 100)
trace_casio(rc_houx_color, rc_houx_image, 230, 105)
trace_casio(mc_sapin_color, mc_sapin_image, 215, 107)
trace_casio(mc_sapin_color, mc_sapin_image, 255, 103)
trace_casio(fg_papanoel_color, fg_papanoel_image, 200, 110)
trace_casio(sv_bonhomme_color, sv_bonhomme_image, 270, 95)
trace_casio(sl_lanterne_color, sl_lanterne_image, 177, 70,2)

trace_casio(jc_joyeuxnoel_color, jc_joyeuxnoel_image, 50, 15,2)

# Affichage final de l'image
show_screen()

"""
   ####     ##      #####    ####     #####             ####     ####     ####     ####
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  ##  ##  ##   ##  ##   ##   ##  ##  ##   ##  ##   ##   ##  ##  ##   ##           ##   ##  ##   ##   ##   #   ##  ##
   ####    #####   ##   ##    ####    #####    #####   #### ##   #####            ##   ##   #####   #######  #######
"""
# Lycée Louis Pasteur, concours de Noël 2022 de Casio.
Télécharger




Félicitations à tous et toutes, vos réalisations sont très impressionnantes, vous avez su brillamment répondre au sujet ! :bj:

Source : https://www.casio-education.fr/actualit ... noel-2022/

Promotion fx-800/810DE CW : 2 calculatrices pour le prix d'1

New postby critor » 07 Mar 2023, 20:52

15585En juin 2022 c'était le grand retour en présentiel du salon allemand Didacta, cette fois-ci à Köln dans le Land de Nordrhein-Westfalen en Allemagne. Intrigués, nous nous y étions rendus pour te tester un tout nouveau modèle de calculatrice scientifique par Casio pour la rentrée 2022, la fx-800DE CW.

Ce formidable nouveau modèle n'avait clairement plus rien à voir avec les précédents et était annonciateur d'une toute nouvelle génération de calculatrices scientifiques Casio, celle des CW Classwiz, lancées ou annoncées depuis pour le reste du monde :

Cette sortie anticipée pour l'Allemagne venait du changement de réglementation à l'horizon de l'Abitur 2029, interdisant les calculatrices graphiques non formelles, et interdisant également plusieurs fonctionnalités sur les calculatrices scientifiques :
  • transformation d'expressions littérales
  • résolution d'équations ou systèmes d'équations
  • dérivation ou intégration de fonctions (aussi bien littérale que numérique)
  • représentation graphique de fonctions
  • calcul matriciel ou vectoriel
  • représentation graphique d'objets géométriques
  • représentation graphique de données (diagrammes)
  • toute application spécifique à une formule ou définition mathématique du programme (zéros d'un polynôme du 2nd degré, équation d'un plan à partir des coordonnées de trois points, angle entre deux vecteurs, …)
La scolarité secondaire au Gymnasium durant 8 à 9 ans en Allemagne selon les Länder, les nouveaux élèves étaient donc déjà concernés par ce changement de réglementation et il fallait donc pouvoir leur proposer un produit adapté. D'où cette sortie en primeure de la nouvelle génération CW Classwiz pour l'Allemagne.
Toutefois, nous avons noté une série d'anomalies de mise en avant depuis :
  • début octobre 2022, Casio avait ajouté la fx-800DE CW à l'offre d'émulation sur sa plateforme en ligne ClassPad.net
  • début novembre 2022, la fx-800DE CW fut retirée de l'offre d'émulation de ClassPad.net - une interruption de la mise en avant de ce modèle extrêmement intrigante
  • à l'inverse de tous les autres modèles de même génération CW-Classwiz, la fx-800DE CW est actuellement en rupture de stock ou quasiment dans nombre de boutiques (Galaxus, Conrad, Amazon, ...)
  • de façon encore plus flagrante, Calcuso a même supprimé sa page fx-800DE CW
  • en ce moment-même pour au salon Didacta 2023 cette fois-ci à Stuttgart dans le Land de Baden-Württemberg, Casio a fait le choix inattendu de ne pas être présent parmi les exposants

Et puis, ultime anomalie, nous remarquions que le distributeur allemand Dynatech avait mis à jour sa page produit fx-800DE CW, remplaçant les visuels ainsi que le nom avec ceux d'un nouveau modèle jusqu'alors inconnu, fx-810DE CW, mais non encore disponible à la livraison.

L'hypothèse que nous faisions par rapport à ce comportement totalement anormal était celle d'une non-conformité de la fx-800DE CW. Nous ignorons pourquoi, peut-être le dernier point interdisant "toute application spécifique à une formule ou définition mathématique du programme" dont nous trouvons la formulation extrêmement vague, mais un problème de ce genre a visiblement été remonté auprès des institutions allemandes.
Notre hypothèse de non-conformité a été confortée depuis par le dernier catalogue du distributeur allemand Blättern.

Il révèle en effet les spécifications du nouveau modèle fx-810DE CW, quasiment identiques au mot près avec celles publiée sur le site de Casio Allemagne pour l'ancienne fx-800DE CW. Et justement à la seule différence d'une mention supplémentaire indiquant une conformité pour l'Abitur 2029 par rapport aux règles édictées par l'IQB (Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen basé à Berlin et en charge du cadre pédagogique pour l'ensemble des Länder)
Du nouveau aujourd'hui, mais toujours pas sur le site de Casio qui reste d'un silence assourdissant à ce sujet ; nous supposons que la situation ne doit pas être très agréable.

Dans cette situation une offre promotionnelle exceptionnelle vient d'être annoncée, cette fois-ci sur le site du distributeur allemand Helios-Bürotechnik.

Il s'agit d'une sorte de précommande de la fx-810DE CW, mais avec les avantages d'une offre "2 pour 1".

Pour toute commande groupée par un établissement scolaire de fx-800DE CW d'ici le 30 juin 2023 l'offre annonce, dans la limite des stocks :
  • un prix réduit
  • l'envoi immédiat de la fx-800DE CW commandée, histoire de commencer dès maintenant à prendre en main la nouvelle génération CW Classwiz
  • l'envoi gratuit d'une fx-810DE CW conforme pour l'Abitur 2029 lorsque cette dernière sera disponible (à date annoncée comme disponible pendant l'été 2023 soit à temps pour la rentrée), modèle qui aura donc juste quelque(s) fonctionnalité(s) en moins
  • et aucun besoin de renvoyer l'ancien modèle à ce moment-là !
Bref, une offre avec que des avantages !

Nous ignorons à ce jour si il s'agit d'une offre officielle de Casio Allemagne, ou bien d'une offre spécifique au seul revendeur Helios-Bürotechnik.

Sans pouvoir en être certain, nous pencherions pour une offre de Casio, puisque :
  • seul le logo Casio est présent sur le visuel de l'offre
  • le site du revendeur qui annonce ça n'y aurait aucun intérêt, puiqu'ayant retiré la fx-800DE CW de son offre en ligne
  • l'annonce (hors visuel) ne fait pas très professionnelle, n'ayant ni lien ni modalités claires

Source : https://www.heliosbuerotechnik.de/casio ... fx-800decw

Women Do Science : posters de 5 femmes scientifiques

New postby critor » 07 Mar 2023, 09:35

Pour la rentrée 2023, Casio lance une nouvelle formidable calculatrice fx-92 Collège Classwiz.

Enseignant de Mathématiques ou Sciences dans un Collège de France métropolitaine ou des DROM/COM, Casio t'a réservé une offre exceptionnelle pour commencer à prendre en main le nouveau modèle et préparer tes activités s'appuyant dessus pour l'année prochaine : une édition limitée venant avec une superbe coque Marie Curie.

Née en 1867, Marie Curie est ici illustrée par Raquel Riba. Physicienne et chimiste polonaise naturalisée française, double prix Nobel de Physique et de Chimie pour ses travaux sur la radioactivité.
Mais ce n'était rien encore, juste l'arbre qui cachait la forêt. Car en réalité c'est toute une véritable collection que Casio s'apprête à te lancer dans le cadre de sa campagne "Women Do Science", visant à rendre les sciences accessibles à tous et surtout à toutes.

5 femmes scientifiques sont à l'honneur pour cette rentrée 2023, et Casio a à chaque fois fait appel à des artistes de talent. En plus de Marie Curie, nous avons donc :
Pour l'anecdote, choisir une personnalité contemporaine est aussi l'occasion de concevoir l'illustration en partenariat avec la scientifique concernée. Par exemple pour Clara Grima il est justement à noter que le choix de de son illustratrice Raquel Garcia n'est pas le fruit du hasard ; cette dernière ayant déjà travaillé avec Clara pour les couvertures de plusieurs de ses livres, dont Hasta el infinito y más allá (À l'infini et au-delà) où l'on reconnaît particulièrement bien les visuels de couverture.

Nera Luis pour sa part s'est présentée auprès de son illustratrice comme une grande fan de la série animée japonaise Sailor Moon, pour laquelle elle avait fondé un site Internet dès 2004 à seulement 13 ans, et plus particulièrement de sa protagoniste Sailor Mercury dont elle porte encore aujourd'hui le pseudonyme sur Twitter. Tu devrais être capable de remarquer en conséquence plusieurs références sur son illustration.
Dans le cadre de l'édition 2023 de sa campagne Women Do Science, Casio se propose de t'aider à mettre en lumière les travaux de ces 5 femmes scientifiques auprès de tes élèves, afin qu'elles les inspirent et stimulent leur curiosité sans aucune frontière de genre !

Casio va mettre du matériel ludique à ta disposition pour faire vivre tout cela aussi bien en classe qu'à la maison.

D'une part des coques à l'effigie de ces 5 femmes scientifiques vont être disponibles pour fx-92 Collège Classwiz et Casio Graph, à l'attention des enseignants mettant en place des cagnottes Casio pour les équipements de rentrée 2023 ! :favorite:


D'autres éléments étaient déjà annoncés :
  • activités de groupe
  • posters
  • stickers
Nous avons le plaisir de t'annoncer que les posters en révélant davantage sur la vie et l'œuvre de ces 5 scientifiques sont dès aujourd'hui disponibles et donc imprimables pour ta classe :
De plus, si tu t'inscris à la newsletter permettant entre autres d'être mis au courant de toutes les dernières actualités de la campagne Women Do Science, Casio se propose de te faire gagner des calculatrices Graph 90+E ainsi que coques à l'effigie de Clara Grima ou Nerea Luis !

30 gagnant(e)s seront tirés au sort parmi les inscriptions effectuées entre les 6 mars 2023 et le 9 mai 23 juin 2023. Bonne chance à toi !

Source : https://www.casio-education.fr/women-do-sciences/ via https://www.casio-education.fr/

[Test calc] Casio fx-92 Collège Classwiz (rentrée 2023)

New postby critor » 06 Mar 2023, 11:09


155401671615539Pour la rentrée 1992 Casio lançait sa calculatrice scientifique fx-92 Collège, première d'une longue série de modèles personnalisés pour le Collège français. Les dernières itérations en ont été particulièrement remarquables en terme d'innovations :
  • 2007 : la fx-92 Collège 2D avec un écran matriciel permettant la saisie en écriture naturelle ainsi que l'affichage de résultats exacts QPiRac, un régal en Mathématiques
  • 2015 : la fx-92 Spéciale Collège faisant basculer la calculatrice scientifique dans le numérique avec un fonctionnement par applications et des QR Codes permettant d'enrichir ton expérience d'une toute nouvelle dimension
  • 2018 : la fx-92+ Spéciale Collège avec des fonctionnalités jusqu'ici jamais vues conçues sur-mesures pour le Collège français, comme l'application Tableur ainsi que l'application de programmation de tracés à la Scratch

1666016659Pour la rentrée 2023, Casio nous sort une nouvelle itération de sa gamme, la fx-92 Collège Classwiz.

Casio France nous a fait l'honneur de nous en envoyer un exemplaire en avant-première (merci ❤️), alors découvrons ensemble tout ce qui change entre la fx-92+ Spéciale Collège et la fx-92 Collège Classwiz !


Sommaire :





A) Boîte et contenu

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1665516654Lorsque l'on prend en main la boîte de la fx-92 Collège Classwiz, la première chose notable pour ceux et celles qui ont connu l'ancien modèle, ce sont ses dimensions nettement réduites :
  • en largeur on passe de 8,5 cm à 8,2 cm, certes une légère réduction
  • mais en épaisseur on passe de 2,8cm à seulement 2,2 cm ((-21,43%)
Il n'y a qu'en hauteur que l'on progresse très légèrement, de 17,2 cm à 17,7 cm.
166571665616668
166661666516669

Cela nous donne bien une diminution très significative du volume : de 409,360 cm³ à 319,308 cm³ (-22,00%).

1666716658Mais il n'y a pas que le volume dans la vie, regardons également le poids. Nous chutons ici encore de 179 g à seulement 157 g (-12,29%).

1667116670Mais comment Casio a-t-il réussi cette réduction de l'emballage ? Il nous suffit de l'ouvrir pour connaître la réponse :
  • la pochette bulle qui protégeait l'ancien modèle est ici remplacée par une simple pochette plastique
  • le mode d'emploi complet de 36 pages qui accompagnait la fx-92+ Spéciale Collège est ici supprimé, remplacé par un simple "Guide de démarrage" prenant la forme d'un dépliant
1667216717

Mais ne t'inquiète pas car le mode d'emploi complet est toujours disponible intégralement en ligne.

Et si tu conserves quelque crainte par rapport à l'absence de mode d'emploi, nous te donnons rendez-vous de suite dans la partie suivante.

Une beau geste pour l'écologie et la planète ; les boîtes fx-92 Collège Classwiz tout en étant plus légères pouvant ainsi être conditionnées en plus grande quantité lors de leur acheminement !




B) QR Codes et services en ligne

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Rappelons qu'avec le raccourci
SECONDE
OPTN
, les fx-92 Spéciale Collège affichaient un QR Code te permettant d'exporter l'état courant de la calculatrice vers la plateforme en ligne Classpad.net.

Le QR Code était affiché par défaut en version 11, mais si tu avais des difficultés à le flasher avec ton appareil tu pouvais le basculer en version 3 au pixel bien plus gros.

Rappelons que selon le volume de données que tu avais saisies, leur exportation pouvait nécessiter de flasher plusieurs QR Codes successifs, et que dans ce cas-là il te fallait utiliser l'application Casio Edu+ sur Android / iOS.

Véritable prolongement de ta calculatrice, Classpad.net ne faisait pas que reprendre le contenu exporté par ta calculatrice mais lui apportait une véritable valeur ajoutée, en l'intégrant à des documents lui apportant nombre d'enrichissements :
  • extension des tableaux de valeurs et feuilles de calcul avec davantage de lignes/colonnes que sur la calculatrice
  • graphes des fonctions
  • diagrammes et ajustements des séries statistiques
  • transcription de tes algorithmes en écriture par blocs
  • ...
Classpad.net transformait littéralement les fx-92 Spéciale Collège en calculatrices graphiques couleur !
1175911757Et justement autre astuce car pas du tout mise en avant par l'interface, les fx-92 Spéciale Collège étaient capables de t'afficher un QR Code spécial permettant d'accéder au mode d'emploi en ligne de ta calculatrice.

Il te fallait pour cela demander l'affichage d'un QR Code avec
SECONDE
OPTN
depuis l'écran listant les applications ; effectivement cela ne se devinait. Tu accédais alors directement à la section du mode d'emploi relative à l'application sélectionnée au menu.

Encore moins connu car accessible tout en bas des pages de mode d'emploi affichées, tu avais accès à un service en ligne te permettant de contrôler l'authenticité de ta calculatrice. En cas de succès (c'est-à-dire si tu n'avais pas acheté de contrefaçon), tu te voyais alors proposer du contenu premium :
  • génération de son certificat d'authenticité numérique reprenant entre autres l'identifiant électronique interne de ta calculatrice (fort utile en cas de perte, vol ou revente)
  • consultation d'extraits des mangas Function Hero publiés par Casio
  • récupération d'un code d'accès permettant de jouer à la version intégrale du jeu Function Hero, avec si tu joues bien la possibilité de déverrouiller les versions complètes des mangas précédents
11763
Bref, sans porter aucune critique sur le contenu, tout ceci était à notre avis trop bien caché et manquait également d'organisation.

En l'état, cela aurait été problématique sur la nouvelle fx-92 Collège Classwiz qui comme nous l'avons vu n'est plus accompagnée d'un véritable mode d'emploi...
Et bien justement, Casio a grandement repensé la chose avec la fx-92 Collège Classwiz. Il y a toujours la possibilité d'afficher un QR Code avec la combinaison de touches dédiée qui devient
SECONDE
x
, pour exporter le contenu de sa calculatrice ou ouvrir le mode d'emploi aux pages relatives à l'application courante.

Ce qui change, c'est que le service d'authentification et les contenus premium ne sont plus proposés en bas des pages du mode d'emploi en question, mais accessibles via un QR Code dédié. Tu as 2 façons d'afficher ce QR Code :
  • soit en tapant
    CONFIG
    depuis le menu listant les applications
  • soit depuis une application en tapant
    CONFIG
    puis sélectionnant le choix "Mode d'emploi", possibilité qui enfin n'est plus cachée mais donc mise en avant par l'interface !
Si jamais tu étais dans l'incapacité de flasher le QR Code, les mêmes services te sont également accessibles en visitant la page des services Classwiz et en y saisissant manuellement tout ou partie de l'identifiant de ta calculatrice affichée sur le même écran que le QR Code.

Une fois ceci fait, tu y auras toujours accès au service d'authentification permettant en cas de succès d'accéder aux contenus premium déjà évoqués, mais également à quelques nouveautés :
  • consultation du mode d'emploi cette fois-ci dans son intégralité à partir du début (index)
  • récupération d'un numéro de licence te permettant d'utiliser gratuitement l'émulateur fx-92 Collège Classwiz en ligne sur la plateforme mathématique Classpad.net v4
1672016721

Et non tu ne rêves pas, formidable nouveauté, tout utilisateur de la nouvelle fx-92 Collège Classwiz peut réclamer gratuitement un accès à son émulateur en ligne dédié reprenant l'intégralité de ses fonctionnalités dans son navigateur sur ordinateur, tablette ou smartphone !

Nous avons testé et cette opération te permet de récupérer une licence gratuite de 7 années d'utilisation, couvrant donc l'ensemble de la scolarité de 4 années au Collège puis 3 années au Lycée !
Une action fort généreuse et pertinente de la part de Casio, maintenant que la réforme de ce dernier pousse de plus en plus d'élèves à conserver leur fx-92 Collège en Seconde, Première, et parfois même jusqu'au Baccalauréat.




C) Boîtier et coque

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16673Prenons enfin entre les mains la nouvelle fx-92 Collège Classwiz. Par rapport aux anciens modèles fx-92 Spéciale Collège, elle dispose d'une teinte de vert beaucoup moins prononcée, beaucoup plus douce et discrète.

Outre le clavier dont nous allons parler bientôt, ce qui change radicalement c'est la coque qui n'est plus à glisser mais à clipser.
1667516677

166781667716676Casio semble avoir fait un travail minutieux sur la nouvelle coque fx-92 Collège Classwiz afin de donner un style à sa calculatrice :
  • finition façon tissu sur la face extérieure
  • imitation d'une couture sur la face interne de l'ergot supérieur
Ta Casio Collège n'aura jamais autant été une calculatrice de poche !

1672216674Et puis quelle discrétion, le logo du constructeur n'est même plus apposé sur la face extérieure de la coque ; c'est sur la face interne pourtant la plupart du temps masquée que tu le retrouveras.

166931668516684Niveau dimensions, par rapport aux anciens modèles fx-92 Spéciale Collège, nous passons :
  • en largeur de 8,15 cm à 7,72 cm (avec la coque) ou 7,70 cm à 7,72 cm (sans la coque)
  • en hauteur de 16,74 cm à 17,26 cm (avec la coque) ou 16,55 cm à 16,19 cm (sans la coque)
  • en épaisseur de 2,06 cm à 2,15 cm (avec la coque) ou 1,40 cm à 1,43 cm (sans la coque)
Voilà donc ce qui explique la hauteur supérieure de la nouvelle boîte ; c'est par rapport à la coque et à son ergot supérieur.
16688166891669016691
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1669416686Mais en dehors de cela, le bilan de toutes ces légères variations dans un sens ou dans l'autre n'est pas évident. Alors ressortons tout simplement la balance :
  • avec coque, nous passons de 136 g à 129 g
  • sans coque, nous restons à 99 g, pile incluse bien évidemment
Niveau calculatrice nous restons donc sur quelque chose de très similaire, avec juste une coque un tout petit peu plus légère.
1668716695




D) Écran d'accueil et applications

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La fx-92+ Spéciale Collège offrait 8 applications à l'écran d'accueil, organisées sur 2 lignes de 4 colonnes.

Toujours 8 applications sur la fx-92 Collège Classwiz, mais on peut noter plusieurs changements à cet écran :
  • des icônes d'applications en niveaux de gris
  • un affichage toujours sur 2 lignes et mais désormais 3 colonnes, nécessitant certes de faire défiler pour accéder aux dernières applications, mais libérant en contrepartie de la place pour indiquer un titre systématiquement sous chaque application et non plus pour la seule application sélectionnée
Nous avons donc dans l'ordre les applications :
  1. Calcul
  2. Stats
  3. Tableur
  4. Tabl fonct (tableaux de valeurs)
  5. Equation (systèmes d'équations linéaires jusqu'à 4 inconnues)
  6. Prod. croix
  7. Algo
  8. Math Box
Et justement autres changements, nous notons :
  • la disparition de l'application Vérification
  • l'apparition d'une nouvelle application Math Box
Nous allons creuser tout ceci un peu plus loin.




E) Écran d'extinction :

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1672516724Avant d'aller plus loin, rappelons que les calculatrices scientifique Casio affichent brièvement le logo du constructeur lorsqu'on les éteint.

Et bien difficile de le rater ; il y a du nouveau avec la fx-92 Collège Classwiz qui accompagne ce logo de la nouvelle devise de la branche Casio Education : "Boost Your Cusiosity".




F1) Modificateurs et touches de fonction :

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16673Déjà avant même de toucher à quoi que ce soit, la première chose que nous remarquons est un tout nouveau clavier intégralement remanié. C'est donc la première fois depuis des décennies que Casio ose toucher à l'organisation des touches de ses modèles scientifiques, voyons un peu ça.

Jusqu'aux fx-92 Spéciale Collège, nous disposions de 2 modificateurs permettant l'accès aux fonctions secondaires des touches :
SECONDE
et
ALPHA
. Toutefois, la calculatrice ne disposant que de 9 variables pour stocker des valeurs (A, B, C, D, E, F, M, x et y), la touche
ALPHA
portait fort mal son nom, ne permettant pas d'accéder à un clavier alphabétique complet, et servant en effet pour la majorité des touches restantes à accéder à des fonctions secondaires non alphabétiques.
Le clavier de la fx-92 Collège Classwiz corrige cette contradiction de la façon la plus radicale possible : en supprimant le modificateur
ALPHA
pour ne conserver que le seul modificateur
SECONDE
. Les noms de variables restent présents au clavier, mais sont désormais accessibles avec le modificateur
SECONDE
.

Le clavier des fx-92 Spéciale Collège avait le défaut d'être très chargé. La quasi totalité des 50 touches disposaient de fonctions secondaires accessibles avec les modificateurs
SECONDE
ou
ALPHA
, parfois même les deux. Il fallait ainsi tenir compte du code couleur de ces inscriptions de fonctions secondaires.
Sur la fx-92 Collège Classwiz, le clavier est simplifié avec 48 touches. De plus le modificateur
SECONDE
, de couleur bleue, ne concerne plus que les touches situées en dessous de sa position.

C'est-à-dire que ce nouveau clavier introduit une hiérarchie de touches : celles situées au même niveau ou au-dessus du modificateur
SECONDE
ne disposent plus que d'une unique fonction principale qui reste ainsi accessible en une seule et unique pression de touche à tout moment.

Nous avons quelques changements de touches en conséquence dans la partie haute du clavier :
  • pour l'écran d'accueil des applications, la touche
    MENU
    est renommée
    ACCUEIL
  • pour accéder aux réglages plus besoin de faire
    SECONDE
    MENU
    , il suffit de taper directement la nouvelle touche
    CONFIG
  • pour accéder au menu contextuel listant les fonctionnalités spécifiques à l'application active, ce n'est plus
    OPTN
    mais

Notons que la touche
CONFIG
ne concerne plus que les paramètres globaux de la calculatrice, c'est-à-dire utilisés pour l'ensemble des applications. Les réglages de paramètres relatifs à certaines applications sont maintenant listés avec leurs fonctionnalités au menu contextuel accessible via la touche


Et nous avons de plus quelques nouvelles touches dans la partie haute du clavier dont nous allons parler de suite :
VARIABLE
,
f(x)
et
CATALOG
, dont nous allons vite reparler.

Notons que l'ensemble de ces touches principales en partie haute évoquées jusqu'ici, bénéficient d'une double inscription :
  • un pictogramme gravé en relief sur la touche
  • un texte adjacent sur le boîtier de la calculatrice, qui n'est donc pas une fonction secondaire puisque de couleur noire et non bleue, mais une indication

On pouvait regretter sur les fx-92 Spéciale Collège l'éloignement entre les touches
EXE
permettant de valider un calcul et
S↔D
permettant de basculer le dernier résultat sous différents formats.
Problème ici encore résolu sur la fx-92 Collège Classwiz, avec une touche
FORMAT
juste à côté de la touche
EXE
!




F2) Pavé directionnel et nouvelle interface menus :

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Avec les fx-92 Spéciale Collège de plus en plus de choses se passaient dans les menus désormais organisés en arborescence. L'interface te permettait d'y naviguer de la façon suivante :
  • touches
    et
    pour faire défiler la liste des choix d'un menu, par groupes de 4, avec la position globale dans le menu indiquée à tout moment par un ascenseur à droite de l'écran
  • touches
    et
    pour aller dans un sous menu ou retourner au menu parent
Les 4 choix affichées étaient numérotés de 1 à 4, et tu les activais en tapant la touche numérique correspondante.

La fx-92 Collège Classwiz pousse encore et toujours plus loin dans la transition entre une simple calculette et un véritable ordinateur de poche.

La numérotation des choix de menus ainsi que leur validation avec les touches numériques disparaissent.

Désormais les touches
et
te permettent de sélectionner librement les différents choix d'un menu de façon individuelle, choix intuitif que tu n'as plus qu'à valider !
Mais il ne suffit pas d'améliorer l'interface, car ce n'est pas sans conséquences sur le clavier.

Face à ce changement d'interface, plusieurs problématiques étaient à résoudre :
  • cela impliquait un usage 4 fois plus intensif des touches fléchées
    et
  • et la touche de validation devenait donc
    EXE
    , située tout en bas à droite alors que les touches fléchées sont en haut du clavier, obligeant l'utilisateur à faire sans arrêt le grand écart digital
Et bien c'est beau de voir comme Casio n'a pas oublié de penser à tout niveau ergonomie également.

D'une part pour alléger l'usage des touches fléchées
et
, la fx-92 Collège Classwiz est dotée de 2 nouvelles touches de défilement en plus du pavé quadri directionnel. Une unique pression sur ces touches fera directement défiler l'affichage de toute une hauteur d'écran, vers le haut ou vers le bas. De quoi donc atteindre 4 fois plus rapidement le choix ciblé dans un menu !

D'autre part, Casio nous rajoute une deuxième touche de validation. En plus de l'historique touche
EXE
en bas à droite, nous avons maintenant une touche
OK
justement au centre du pavé directionnel. Une touche de validation donc littéralement sous le doigt lorsque l'on navigue dans les menus, c'est l'idéal !




F3) Catalogue de fonctions :

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Le clavier passe donc de 50 à 48 touches, avec de plus beaucoup moins de fonctions secondaires. Mais comment fait-on pour offrir autant ou même davantage de fonctionnalités dans ce cas ?

Et bien grande nouveauté, comme les calculatrices graphiques, la fx-92 Collège Classwiz se voit dotée d'un catalogue de fonctions. Depuis n'importe quelle application, La nouvelle touche
CATALOG
te permet d'accéder à l'ensemble des fonctions de la calculatrice classées par catégories, aussi bien celles qui sont au clavier que celles qui n'y sont pas ou plus !






F4) Gestionnaire de variables :

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Comme tu l'as peut-être remarqué, la touche historique
STO
n'est plus présente sur la fx-92 Collège Classwiz. Mais alors, comment peut-on encore faire pour affecter des variables ?

C'est que cette disparition est liée à une nouveauté majeure. Comme sur la plupart des calculatrices graphiques, le nouveau clavier de la fx-92 Collège dispose maintenant d'une touche
VARIABLE
. Depuis n'importe quelle application (sauf l'application Algo qui ne bénéficie pas de la même intégration à l'environnement et est à considérer à part) cette touche te permet d'accéder à un véritable gestionnaire variables, te permettant :
  • de consulter d'un seul coup d'oeil les valeurs de l'ensemble des variables
  • de sélectionner une variable pour :
    • y stocker le dernier résultat obtenu
    • insérer son nom dans une saisie en cours
    • la modifier librement rien qu'en démarrant une saisie alphanumérique
Petit changement, nous perdons la variable historique nommée M pour mémoire, mais conservons malgré tout 9 variables puisque Casio nous rajoute une variable z à la place.




F5) Gestionnaire de fonctions :

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Les fx-92 Spéciale Collège te permettaient de définir jusqu'à 2 fonctions sous les formes f(x)= et g(x)=. Pour cela, tu devais te rendre dans l'application Tableau, dédiée aux tableaux de valeurs de fonctions.

Toutefois problème, ces fonctions étaient très facilement oubliées par la calculatrice (simple retour au menu principal même sans changer d'application, extinction de la calculatrice peu importe qu'elle soit manuelle ou automatique, appui sur la touche
ON
, …)
.

Tu ne pouvais donc pas faire appel à ces fonctions à partir d'autres applications, et pouvais même être amené(e) à devoir les saisir plusieurs fois lors d'un même exercice.
Et bien c'est fini tout ça, puisque la fx-92 Collège Classwiz sort la définition des fonctions de l'application Tableau renommée pour l'occasion Tabl fonct.

La définition de fonctions s'effectue maintenant directement via la touche clavier
f(x)
, et ce peu importe l'application courante. Il t'est alors possible au choix :
  • d'insérer le nom de la fonction f ou g dans une saisie en cours
  • redéfinir le nom de la fonction f ou g
Nous pouvons juste regretter qu'à la différence du gestionnaire de variables, les définitions de fonctions ne soient pas ici directement affichées à l'écran en question.

Un gestionnaire de fonctions désormais transversal, puisque les fonctions que tu y définis sont maintenant utilisables depuis l'ensemble des applications. Non seulement Table fonct mais également Tableur, Calcul ou tout ce que tu veux (sauf depuis l'application Algo qui ne bénéficie pas de la même intégration)


Et cela a été tellement bien conçu qu'il t'est même possible d'utiliser g en tant que fonction auxiliaire dans la définition de f et vice-versa !

Enfin rajoutons que la calculatrice n'oublie plus les définitions de fonctions lors de l'extinction ou du changement d'application, génial !




G1) Écran en niveaux de gris et applications :

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16701Une formidable nouveauté de la fx-92 Collège à notre connaissance totalement inédite sur les calculatrices scientifiques, c'est un tout nouvel écran en niveaux de gris.

Comme parfaitement illustré par l'interface de réglage du contraste accessible via la touche
CONFIG
, 4 niveaux de gris te sont possibles allant du clair au sombre, indiquant donc un codage interne utilisant 2 bits par pixel :
  • noir
  • gris foncé
  • gris clair
  • blanc
Précisons que ces niveaux de gris sont utilisés par les interfaces de Casio et ne sont pas du tout contrôlables par l'utilisateur. Par exemple les tracés de l'application Algo continuent à être effectués uniquement en noir ou en blanc ; il n'y a pas de nouvelle instruction permettant par exemple de changer de stylo. C'est d'ailleurs dommage de notre point de vue ; une formidable occasion ratée d'offrir une toute nouvelle dimension d'exploration aux codeurs et codeuses du Collège.

1670616723Niveau définition nous restons sur du 192×63 pixels, déjà très supérieure à ce qu'offrent les calculatrices graphiques d'entrée de gamme.

Du changement par contre au niveau des drapeaux en haut d'écran. Nous passons de 20 drapeaux sur les fx-92 Spéciale Collège à 18 drapeaux sur la fx-92 Collège Classwiz (dont le drapeau relatif à l'alimentation par cellule solaire qui bien évidemment ne s'allume jamais sur ce modèle).

En effet, la refonte du clavier ainsi que le nouveau gestionnaire de variables amènent à la suppression de 2 drapeaux :
  • le drapeau A lié au modificateur alphabétique des touches, la touche
    ALPHA
    ayant été supprimée du clavier
  • le drapeau historique M indiquant la présence d'une valeur non nulle dans la seule variable M, hérité du temps où les calculatrices scientifiques n'avaient qu'une seule mémoire - fort peu utile aujourd'hui puisqu'ignorant ainsi paradoxalement l'état de toutes les autres variables A, B, C, D, E, F, x et y - paradoxe levé maintenant qu'il n'y a de toutes façons plus de variable M

Va-t-il maintenant bien sûr rester à voir comment ces nouvelles possibilités d'affichage sont exploitées par le logiciel.




G2) Grands caractères en gras :

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Les fx-92 Spéciale Collège bénéficiaient d'un pixel d'écran très fin. Elles disposaient de 2 tailles de police de caractères :
  • une petite utilisée notamment pour l'affichage des exposants
  • une grande
Sur la fx-92 Collège Classwiz, il y a du changement autour de la police en gros caractères. Elle adopte un effet de gras, peut-être pour en améliorer la lisibilité.




H1) Saisie naturelle en niveaux de gris :

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Et bien parlant niveaux de gris, nous n'avons pas à chercher bien loin pour en trouve un usage pédagogique. En effet Casio continue à faire évoluer significativement son moteur de saisie en écriture naturelle.

Dans une expression en cours de saisie justement, la zone sélectionnée par le curseur (numérateur, dénominateur, exposant, …) et donc affectée par la saisie en cours est désormais mise en avant en noir, contre du gris pour tous les autres éléments de l'expression.

Une aide fort bienvenue pour mieux comprendre les différentes composantes d'une expression et priorités opératoires !




H2) Moteur de calcul flottant :

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Regardons maintenant un petit peu le moteur de calcul en virgule flottante, celui utilisé pour fournir les résultats en écriture décimale.

Prenons en mode degrés le calcul suivant :
$mathjax$Arcsin\left(Arccos\left(Arctan\left(tan\left(cos\left(sin\left(9\right)\right)\right)\right)\right)\right)$mathjax$


Le résultat théorique est de 9, mais en pratique les moteurs de calcul en virgule flottante de nos calculatrice répondent une valeur approchante. En regroupant alors les calculatrices par résultats, l'on peut identifier les moteurs de calcul flottants utilisés.

Une variante est de calculer
$mathjax$Arcsin\left(Arccos\left(Arctan\left(tan\left(cos\left(sin\left(9\right)\right)\right)\right)\right)\right)-9$mathjax$
, permettant ainsi d'afficher davantage de décimales par défaut.

Les fx-92 Collège 2D (2007), fx-92 Collège 2D+ (2008), fx-92 Spéciale Collège (2015) et fx-92+ Spéciale Collège (2018) avaient toujours répondu à l'unison 9,00000000733338.
La fx-92 Collège Classwiz pour sa part déroge à la règle et nous sort un 9,0000000000000000075528 avec bien davantage de décimales.

Tentons de creuser un petit peu la chose justement. Rappelons que les nombres flottants sont codés en mémoire sous la forme
$mathjax$M\times 10^E$mathjax$
avec M la mantisse et E l'exposant.

Voici un script conçu pour déterminer la précision de ces flottants, c'est-à-dire la taille maximale de la mantisse :
Code: Select all
def prec(b):
  c=0
  try:
    while 1+b**-c-1:
      c=c+1
  except:
    pass
  return c
Code: Select all
?→B
0→C
Répéter jusqu'à 1+B^(-C)-1=0
  C+1→C

Afficher résult C


Il suffit de lancer le programme en précisant la base b souhaitée. Les valeurs de b usuelles sont :
  • 2 si l'on souhaite déterminer le nombre maximum de bits utilisables pour coder la mantisse
  • 10 si l'on souhaite déterminer le nombre maximum de chiffres significatifs utilisables pour la mantisse en écriture décimale
Pour placer le contexte :
  • les Casio fx-92 Collège 2D et fx-92 Spéciale Collège, ainsi que les calculatrices graphiques actuelles d'entrée et de milieu de gamme calculent sur 40 bits, permettant 13 chiffres significatifs en écriture décimale
  • la HP Prime ainsi que le haut de gamme Casio fx-CP400+E calculent pour leur part sur 48 bits, permettant 15 chiffres significatifs en décimal
Et bien la fx-92 Collège Classwiz explose tout ce beau monde en calculant sur pas moins de 60 bits, permettant ainsi des résultats utilisant jusqu'à 19 chiffres décimaux significatifs, écrasant littéralement au passage l'intégralité des calculatrices graphiques actuelles !




H3) Mode vérification transversal :

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Nous avons donc pointé plus haut la disparition de l'application Vérification des fx-92 Spéciale Collège.

Cette application te permettait de saisir des relations et d'en tester la véracité.

Et bien en réalité, cette fonctionnalité est toujours présente sur la fx-92 Collège Classwiz, mais adopte une forme bien plus transversale. Plus besoin ici de s'enfermer dans une application bien spécifique pour en bénéficier ; car la fonctionnalité prend la forme d'un mode vérification activable dans le menu contextuel à chaque application accessible avec la touche de menu contextuel
.

Le mode vérification est disponible sur l'application Calcul où il te permet alors de retrouver très exactement ce qu'était l'application Vérification du modèle précédent.

Mais le mode vérification est également disponible sur les applications Tabl fonct et Equation.

Avec ce mode activé les résultats (images par la fonction et solutions des systèmes d'équations) ne te seront pas indiqués par la calculatrice ; ce sera à toi de les saisir et cette dernière t'indiquera si tu as juste ou faux.

C'est très pertinent dans l'application Tabl fonct où l'activation de ce mode transformera permettant d'enchaîner les calculs d'images par une même fonction avec une saisie minimale.

Dans l'application Equation ce sera l'occasion de vérifier si la solution trouvée à un système d'équations linéaires est juste ou fausse, et dans ce dernier cas d'avoir une chance de comprendre son erreur, plutôt que de recopier une réponse de façon totalement stérile.

Formidable donc, la fx-92 Collège Classwiz se transforme en exerciseur !




H4) Calcul fractionnaire par étapes :

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Toujours dans le menu contextuel avec la touche
, l'application Calcul permet désormais de régler le mode de simplification sur automatique (par défaut) ou manuel.

En mode manuel, il est possible de faire dérouler étape par étape la simplification des résultats fractionnaires avec le raccourci
SECONDE
Rép
, et obtenir à chaque fois une indication du facteur commun utilisé :

Allant bien au-delà de la simple recopie du résultat, de quoi permettre aux utilisateurs d'avancer dans sa compréhension !




H5) Format des résultats :

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Sur les fx-92 Spéciale Collège, la touche
S⇔D
te permettait de basculer le dernier résultat entre ses écritures exactes et décimales.

Obtenir d'autres formes d'écritures nécessitait des manipulations spécifiques :
  • pour l'écriture sexagésimale, raccourci
    SECONDE
    °'"
  • pour l'écriture scientifique, un changement du format d'écriture décimale dans les réglages, d'autant plus lourd que si c'est pour des résultats isolés car il était alors à rechanger à chaque fois
Et bien la nouvelle touche
FORMAT
de la fx-92 Collège Classwiz te proposera de basculer le dernier résultat entre non plus 2 formes mais jusqu'à 6 formes au choix selon le contexte :
  • Standard (par défaut, écriture exacte si possible)
  • Décimal
  • Fractionnaire
  • Notation scientifique
  • Décomposition en facteurs premiers
  • Sexagésimal




H6) Format décimal :

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Parlons maintenant de la configuration de l'écriture décimale. Sur les fx-92 Spéciale Collège, c'était assez obscur avec :
  • Fix : pour limiter la partie décimale, avec en paramètre un nombre de 0 à 9 indiquant le nombre maximal de décimales à afficher
  • Sci : pour une écriture scientifique, avec en paramètre un nombre de 0 à 9 (de 1 à 9 pour le nombre maximal de chiffres significatifs à afficher, ou 0 pour ne pas limiter la chose)
  • Norm, avec en paramètre 1 ou 2 : 1 pour un basculement automatique en écriture scientifique lorsque jugé pertinent
Des dénominations historiques pas toujours heureuses, tout sauf évidentes avec le peu d'informations données à l'écran ; le risque était grand, surtout pour de jeunes utilisateurs, d'effectuer un réglage ne correspondant pas à ce qu'ils pensaient.
Et bien problème réglé avec la fx-92 Collège Classwiz. Dans les paramètres de calcul accessibles avec la touche
CONFIG
, le choix du paramètre de chaque écriture proposé est désormais illustré d'un exemple clair :




I) Application Math Box:

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Et voici donc enfin la nouvelle application Math Box de la fx-92 Collège.

Elle regroupe en fait 4 sous-applications mathématiques que nous allons explorer :
  • Lancer de dés
  • Pile ou face
  • Droite grad.
  • Cercle




I1) Simulateurs d'expériences aléatoires :

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Les 2 premiers choix de l'application Math Box, sont des simulateurs d'expériences aléatoires.

"Lancer de dés" permet de simuler jusqu'à 250 lancers de 1 à 3 dés.

L'option "Même résult" si activée permet de choisir entre 3 graines aléatoires, et ainsi obtenir les mêmes résultats sur différentes calculatrices, ce qui peut être utile en classe selon la construction de l'activité prévue.
Tu peux ensuite consulter les données ou fréquences des sommes de dés obtenues.
De façon similaire, "Pile ou face" permet de simuler jusqu'à 350 lancers de 1 à 3 pièces :

Illustration de la puissance supérieure du nouveau matériel, notons les petites animations en niveaux de gris jouées lors de la validation des paramètres de l'expérience aléatoire :

De formidables outils, de quoi concevoir et mettre en œuvre du superbes activités d'introduction des probabilités et ce dès la classe de Cinquième !




I2) Droite des réels :

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Autre choix de la nouvelle application Math Box, "Droite grad." pour "Droite graduée".

L'interface offre ici la possibilité de saisir jusqu'à 3 relations.

Ces relations peuvent adopter l'une des 8 formes suivantes :
  • x<a
  • x≤a
  • x=a
  • x>a
  • a<x<b
  • a≤x<b
  • a<x≤b
  • a≤x≤b

La ou les relations saisies sont ensuite représentées graphiquement sur la droite des réels.

Si les paramètres déterminés automatiquement pour cette fenêtre graphique ne te conviennent pas, tu peux également les personnaliser en appelant le menu contextuel de l'application avec la touche
. Il t'est alors proposer de modifier la coordonnée à placer au centre de l'écran, ainsi que l'échelle des graduations.

De très larges possibilités en perspective : introduction des nombres négatifs en Cinquième, comparaison entre valeurs exactes et approchées, test d'appartenance à un intervalle, solutions d'un système d'inéquations, union ou intersection d'intervalles… de quoi combler aussi bien l'enseignant pour sa conception d'activités que l'élève pour sa recherche ou vérification !




I3) Cercle trigonométrique :

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Enfin dernier choix de la nouvelle application Math Box, Cercle.

L'interface te propose ici de saisir jusqu'à 2 angles, puis te permet de les représenter sur le cercle trigonométrique :

Précisons que l'unité d'angle utilisée est celle des paramètres de calcul (degrés, radians ou grades), et qu'en cas de mauvaise unité tu peux donc immédiatement la changer avec la touche
CONFIG
sans perdre ta saisie.

Une fois sur le cercle, comme suggéré par l'ascenseur à la droite de l'écran, les touches
et
te permettent alors de basculer entre les deux angles pour afficher leurs images par les 3 fonctions trigonométriques sinus, cosinus et tangente, et ce en écriture exacte. Il s'agit donc d'un cercle trigonométrique interactif !

Attention, notons juste que les valeurs exactes trop complexes, bien que supportées dans les autres applications, basculent ici en écriture décimale, sans doute par manque de place.

Tu peux également changer le type de représentation, et opter pour le Demi-cercle trigonométrique supérieur.

Dernier choix de représentation, l'Horloge. Ici l'interface est différente.

Les flèches
et
te permettent d'avancer ou reculer l'aiguille des heures d'une unité. Te sont alors affichés les mesures des petit angle (θ1) et grand angle (θ2) séparant les aiguilles des heures et minutes.

Avec le cercle trigonométrique, la fx-92 Collège Classwiz met donc les pieds au lycée, de façon fort pertinente suite aux nouvelles pratiques d'équipement en calculatrices graphiques (ou de non équipement en fait) induites par la réforme du lycée.

L'horloge est un bonus pour les enseignants, une bel outil sur lequel s'appuyer pour des activités d'introduction en Seconde ou même d'approfondissement dès le Collège.




J) Matériel :

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1671216711Avant d'aller plus loin, parlons un petit peu des changements apportés au matériel interne entre la fx-92+ Spéciale Collège et la fx-92 Collège Classwiz.

Ouvrir la calculatrice ne nous apprend pas grand chose. Par rapport à l'ancien modèle on change de référence de carte, passant d'une PWB-CY230-1005J à una PWB-EY021-CL. Tout juste peut-on découvrir au tampon 2235 que la carte de notre fx-92 Collège Classwiz a été produite au cours de la 35ème semaine de l'année 2022, soit entre août 2022 et septembre 2022 il y a 7 mois.
1436416713


Mis à part cela la carte ne comporte quasiment pas d'électronique et l'"essentiel est invisible pour les yeux", tout semblant géré dans le microcontrôleur qui nous est hélas dissimulé sous un blob.

Mais bonne nouvelle, il se trouve que nous disposons malgré tout des spécifications du nouveau microcontrôleur :
  • la capacité mémoire ROM est doublée, passant de 256 Kio à 512 Kio
  • la capacité mémoire RAM est triplée, passant de 8 Kio à 24 Kio
  • nous restons sur un processeur 8 bits nX-U8/100 mais avec un doublement de sa cadence, passant de 2,5 MHz à 5 MHz
Bref des améliorations matérielles majeures, mais reste maintenant à juger de ce qu'elles permettent ou pas niveau logiciel.




K) Applications et mémoire :

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Un des rares mais gros défauts des géniales fx-92 Spéciale Collège était justement la mémoire.

D'une part, l'intégralité de ce que tu avais saisi était perdu à chaque extinction de la calculatrice. Là c'était très probablement voulu par rapport à l'absence de mode et diode examen sur ces modèles, bien qu'en pratique ils ne permettent pourtant pas le stockage d'informations.

Et précisons que même en ne touchant à rien, la calculatrice finissait de toutes façons par s'éteindre toute seule après 10 à 60 minutes d'inutilisation selon le réglage.

D'autre part, l'intégralité de ta saisie était également perdue à chaque changement d'application. Là c'était extrêmement dommage, car t'empêchant d'avancer la résolution d'un problème en parallèle sous diverses représentations. En effet, tu devrais recommencer intégralement ta saisie des données après chaque changement d'application...

C'était particulièrement pénible dans le contexte d'applications pouvant fait l'objet de saisies conséquentes, comme Statistiques, Tableur et Algo.

Tu avais par exemple besoin d'effectuer un petit calcul pour le code du tracé que tu étais en train de coder dans l'application Algorithmique ? Tu passais dans l'application Calculs, et de retour dans l'application Algorithmique tu te rendais compte que tu avais perdu l'intégralité de ta saisie…
Et bien excellente nouvelle par rapport à ce dernier point.

La capacité mémoire RAM triplée à 24 Kio sur la fx-92 Collège Classwiz permet maintenant une gestion concurrente respectueuse de la mémoire par les diverses applications. Tu peux enfin changer d'application courante sans perdre ta saisie, et donc avancer en toute liberté et dans l'ordre que tu veux dans la résolution d'un problème !

D'ailleurs rappelons que l'application Tableur était très intéressant techniquement ; c'était la la seule à être capable d'afficher l'espace mémoire libre disponible pour la saisie en cours, via les options listées par la touche de menu contextuel
. Et cet espace a justement été accru ; à vide nous passons de 1,700 Ko sur fx-92+ Spéciale Collège à 2,380 Ko sur fx-92 Collège Classwiz, soit +40%. Des possibilités de saisie de feuilles de calcul beaucoup plus conséquentes en perspectives !

Les dimensions maximales de ta feuille de calcul n'ont toutefois pas changé pour autant ; c'est toujours jusqu'à 45 lignes sur 5 colonnes. Tes nouvelles libertés se situent donc au niveau du contenu, avec des formules plus complexes et nombreuses.

Par contre, bien que disposant désormais de leur espace mémoire dédié, précisons que la capacité allouée ne semble pas avoir été augmentée pour les autres applications.

L'application Statistiques continue à ne gérer qu'une saisie d'au plus 160 valeurs au total (toutes séries statistiques et effectifs confondus), soit :
  • 53 lignes pour les séries statistiques à 2 variables avec effectifs
  • 80 lignes pour les séries statistiques à 1 variable avec effectifs, ainsi que les séries statistiques à 2 variables sans effectifs
  • 160 lignes pour les séries statistiques à 1 variable sans effectifs
L'application Tabl fonct continue à ne gérer des tableaux de valeurs d'au plus 90 valeurs, soit :
  • 30 lignes si les 2 colonnes f(x) et g(x) sont actives (cas par défaut)
  • 45 lignes si une seule des colonnes f(x) et g(x) est active (configurable avec
    )
La capacité allouée à l'application Algo ne semble pas avoir été augmentée elle non plus, la saisie des scripts étant toujours limitée à 900 octets.

Il semble donc y avoir eu un choix volontaire que nous ne nous expliquons pas à ce jour, d'allouer l'intégralité de l'espace mémoire additionnel permis par la nouvelle puce à la seule application Tableur. Jusqu'à présent nous étions déjà arrivé à atteindre la capacité limite de l'application Algo, mais jamais cette de l'application Tableur. Mais nous utilisions beaucoup moins cette dernière, et peut-être y a-t-il eu d'autres retours similaires la concernant...




L) Applications et performances :

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Tout en restant un nX-U8/100 comme déjà vu, le processeur passe donc de 2,5 MHz sur les fx-92 Spéciale Collège à 5 MHz sur fx-92 Collège Classwiz.

C'est logique en fait. On passe d'un écran monochrome c'est-à-dire codant chaque pixel sur une profondeur de 1 bit, à un écran en 4 niveaux de gris codant donc chaque pixels sur une profondeur de 2 bits. Chaque rafraîchissement de l'affichage de l'écran nécessite donc le traitement d'un volume de données 2 fois plus important. Afin de ne pas ralentir les différents affichages (menus, tracés de l'application Algo, ...) et de ne pas changer le rythme maximum auquel l'utilisateur peut taper des touches, il faut doubler les performances.

En dehors des situations effectuant un rafraîchissement intensif de l'affichage, on peut donc s'attendre a priori à un doublement approximatif des performances.

Vérifions cela dans différentes conditions.
Nous pouvons prendre le calcul développé exprès à cette fin par pier4r sur HP Museum, en mode degrés :
$mathjax$\sum\limits_{x=1}^{1000}{\sqrt[3]{e^{sin\left(Arctan\left(x\right)\right)}}}$mathjax$


Ce calcul ne peut malheureusement pas être saisi sur les fx-92 Collège, l'opérateur de sommation sigma n'y étant pas présent.

1573915740Mais à la place, on peut comparer les modèles allemands haut de gamme de mêmes générations matérielles respectives :
  • la fx-991DE PLUS comparable aux fx-92 Spéciale collège met 1min 48,56s à sortir le résultat
  • la fx-800DE CW comparable à la fx-92 Collège Classwiz ne met plus qu'1min 00,30s à trouver le résultat
Soit une accélération d'un facteur d'1,8 en faveur de la fx-92 Collège Classwiz.
Tentons de développer un test directement effectuable sur les fx-92 Collège. Prenons par exemple les fonctions f et g de même expression :
$mathjax$f\left(x\right)=Arcsin\left(Arccos\left(Arcran\left(tan\left(cos\left(sin\left(Arcsin\left(Arccos\left(Arcran\left(tan\left(cos\left(sin\left(Arcsin\left(Arccos\left(Arcran\left(tan\left(cos\left(sin\left(Arcsin\left(Arccos\left(Arcran\left(tan\left(cos\left(sin\left(x\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)\right)$mathjax$

Pour finir, demandons un tableau de valeurs à 30 lignes :
  • la fx-92+ Spéciale collège met 35,02s à générer le tableau
  • la fx-92 Collège Classwiz ne met plus que 15,97s à sortir le tableau
Une accélération cette fois-ci d'un facteur de 2,2 à nouveau en faveur de la fx-92 Collège Classwiz, et une fois de plus voisin de 2.

Bref en terme de calcul, nous constatons bien un doublement approximatif des performances.

Regardons maintenant du côté de l'application Algo. Testons-y un algorithme de seuil relatif à la convergence d'une suite (niveau Première) :
Code: Select all
def seuil(d):
  n = 0
  u = 2.
  d = d**2
  while (u-1)**2 >= d:
    u = 1 + 1/((1-u) * (n+1))
    n = n + 1
  return [n, u]
Code: Select all
?→D
0→C
2→A
D^(2) →D
Répéter jusqu'à (A-1)^(2)<D
  1+1÷((1-A)×(C+1))→A
  C+1→C

Afficher résult C
Afficher résult A


Appelons le programme avec 0,008. Nous patientons ici avant le résultat :
  • sur fx-92+ Spéciale collège, 11min 13s
  • la fx-92 Collège Classwiz, 10min 28s
Et bien surprenamment, alors que ce programme n'effectue aucun tracé, c'est ici très décevant. La fx-92 Collège est à peine plus rapide, d'un facteur d'1,07.

Nous avons plusieurs hypothèses :
  • soit l'application Algo effectue un rafraîchissement intensif de l'affichage, peut-être systématiquement après chaque instruction du script, ce qui avec un écran en 4 niveaux de gris accapare donc 2 fois plus les ressources du processeur, et laisse ainsi peu de marge
  • soit Casio a fait exprès de ralentir l'exécution des scripts de l'application Algo, afin de conserver une vitesse de tracé permettant de distinguer les déplacements du lutin/tortue




M) Diagnostic :

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16702Tentons glaner quelques informations croustillantes supplémentaires en accédant au mode d'auto-diagnostic de la machine.

Malgré le clavier différent comme nous avons vu, on active le mode d'auto-diagnostic de la même façon que sur les modèles précédents. Il faut commencer par :
  1. maintenir enfoncées les touches
    SHIFT
    7
    AC
  2. sans les relâcher, taper
    ON
La calculatrice affiche alors une question calculatoire.

Soyons clairs, il ne faut ni taper
AC
comme nous y sommes invités ni répondre à la question en tapant la bonne réponse, les 2 touches interrompant la procédure d'accès. Casio semble vouloir dissuader un maximum d'utilisateurs d'aller plus loin, c'est curieux.

1672816726Il faut au contraire taper rapidement l'un des résultats faux suivants au choix :
  • 6
    pour obtenir le menu avec les tests au choix
  • 9
    pour lancer toute la série de tests les uns à la suite des autres, à enchaîner alors avec la touche
    SECONDE
  • 8
    pour lancer un test rapide du clavier (1 seule touche pour chaque ligne et colonne de sa matrice)

1670316727Nous concernant, allons au menu avec la touche
6
. Nous y constatons que le test clavier a été scindé en deux depuis le dernier modèle :
  • touche
    3
    pour tester les 5 lignes de touches supérieures
  • touche
    4
    pour tester les 4 lignes de touches inférieurs
16704En ce qui nous concerne, tapons plutôt
2
pour le test Version&SUM nous donne quelques informations :
  • EY-006, la référence du modèle fx-92 Collège Classwiz (à décomposer en EY identifiant la plateforme matérielle c'est-à-dire ici la dernière génération matérielle Classwiz, et 006 identifiant l'édition du logiciel intégré dessus, c'est-à-dire identifiant l'ensemble des fonctionnalités activées ou désactivées sur le modèle en question)
  • V. A Bt en indiquant que l'édition du logiciel en question est en version A
  • SUME111 indiquant la somme de contrôle de cette version du logiciel, ici en hexadécimal E111
Le QR Code de droite si flashé reprend l'intégralité de ces informations tout en leur rajoutant le numéro de série comme vu plus haut.

16705La touche
5
te permet de changer la valeur par défaut du contraste de l'écran, en hexadécimal.

Enfin le test Display via la touche
1
permet pour sa part de bien confirmer la définition écran de 192×63 pixels vue plus haut, ainsi que la présence de 18 drapeaux :
167061670816709




N) Consommation et autonomie :

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1668016679Terminons en parlant de consommation et autonomie. Les fx-92 Collège sont alimentées par une pile AAA. En pratique leur autonomie est titanesque, il est extrêmement rare d'avoir à changer la pile pendant la scolarité au Collège.

Selon les informations gravées au dos :
  • la fx-92+ Spéciale Collège consommerait 0,6 mW
  • la fx-92 Collège Classwiz pour sa part tirerait 0,8 mW (+25%)
Dans les deux cas il s'agit effectivement de valeurs extrêmement faibles, même si nous ignorons dans quelles conditions elles ont été mesurées.

1673016729Nous concernant en ouvrant le circuit à l'aide d'un éliminateur de pile modifié, nous mesurons calculatrice inutilisée sur le menu des applications une consommation de 0,522 mW pour la fx-92 Collège, soit moins qu'attendu, aux imprécisions de mesures près.

1599016681Si malgré tout tu souhaites prolonger encore davantage la durée de vie de ta pile, précisons que la carte est conçue pour une alimentation complémentaire par cellule solaire, absente du modèle Français. Mais voici ci-contre le détail des connexions qui seraient à effectuer pour en rajouter une, provenant du modèle allemand fx-800DE CW de même génération.
1671215987




Conclusion :

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Après la certes imparfaite mais malgré tout géniale fx-92+ Spéciale Collège de 2018, Casio arrive à nous sortir une génialissime fx-92 Collège Classwiz, un véritable joyau !

Quelques choix certes que personnellement nous regrettons, comme celui de continuer à effacer l'intégralité du contenu mémoire à chaque extinction de la calculatrice, ainsi que celui de n'avoir pas fait bénéficier l'application Algo des progrès matériels majeurs de cette édition (ne profite ni des niveaux de gris, ni de la capacité mémoire accrue, ni de l'amélioration des performances), au grand profit de l'application Tableur.

Mais ce n'est qu'une simple divergence de points de vue (le nôtre n'étant malgré tout pas purement scolaire, qui plus est à un niveau Collège). Il y a forcément des raisons derrière cela : considérations par rapport aux examens et peut-être des limitations identifiées et jugées davantage prioritaires par rapport à l'application Tableur ; nous pouvons parfaitement le comprendre. Nous formulons toutefois des vœux pour que l'application Algo évolue la prochaine fois et continuerons à argumenter en ce sens.

Quoi qu'il en soit, cette légère critique ne pèse pas bien lourd à côté de toutes les formidables nouveautés que Casio s'est donné la peine de concevoir face à une concurrence pourtant totalement amorphe depuis une quinzaine d'années niveau calculatrices scientifiques. La fx-92 Collège Classwiz est indiscutablement et de très loin la meilleure calculatrice scientifique présente actuellement sur le marché français, creusant davantage l'écart déjà abyssal avec la concurrence. L'effort gigantesque n'en est qu'encore plus louable ; nous n'avons pas peur de l'affirmer : Casio s'est littéralement donné la peine de tout repenser et changer, semblant avoir passé les 8 dernières années à écouter et traiter fort méticuleusement chacun des retours d'élèves et enseignants !

Les 7 années d'émulation en ligne gratuite sur Classpad.net offertes à chaque élève utilisant la calculatrice fx-92 Collège Classwiz sont de plus une offre d'une générosité très audacieuse, selon nous fort adaptée à l'évolution des usages au lycée.

À la fois une véritable réinvention et révolution de la calculatrice scientifique, la fantastique fx-92 Collège Classwiz nous apparaît clairement comme un outil d'un intérêt pédagogique phénoménal. Elle en arrive même à nous donner (presque) envie de retourner au Collège, c'est dire le caractère fabuleux de la chose... Nous ne pouvons que saluer la prodigieuse capacité d'innovation de Casio sur ce segment !

Enseignant(s) et élèves de Collège vous avez une chance absolument formidable d'être choyés à ce point ! 😊
Enseignant(e) de Maths/Sciences en Collège de France métropolitaine ou des DROM/COM ? Envie de disposer de la nouvelle fx-92 Collège Classwiz afin de pouvoir commencer à la prendre en main et à préparer des activités exploitant ses remarquables nouvelles possibilités, histoire d'être prêt(e) à accueillir au mieux tes nouveaux élèves équipés de ce modèle dès la rentrée 2023 ?

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