Participations Grand Prix de Programmation 2015 Chimie Orga

[critor]

La session 2015 de notre Grand Prix de Programmation s'est donc achevé dimanche soir à minuit.
Il s'agissait de créer un utilitaire manquant actuellement à la communauté, un gestionnaire de molécules organiques.

Nous avons reçu un total de 2 participations :

• Moleculor pour calculatrices TI-82+/83+/84 monochromes par Wistaro
  
  
• et un programme pour calculatrices TI-Nspire par Nspirecas

Il semble bien loin le temps où le moindre concours de programmation TI-Planet rassemblait une bonne quinzaine de participants venant s'affronter dans la bonne humeur sans besoin de newser plusieurs fois, et dont l'évaluation sur le délai indicatif d'une semaine était mission impossible. Il est loin le temps où l'on avait des frais de port à 3 chiffres après chaque concours.
Il y a visiblement un problème, quelque chose qui est mal pensé en soit, ou bien mal adapté aux nouveaux visiteurs 2014-2015.

Même si ils n'étaient pas tous de moi, les trois concours de programmation TI-Planet en 2014-2015 ont systématiquement récolté un nombre fort décevant de participations, ne permettant pas ou à peine d'écouler la dotation.

C'est visiblement beaucoup de travail et d'investissement pour au final faire plaisir hélas à fort peu de personnes. Et moins nous distribuons de récompenses, moins nous sommes satisfaits, puisque cela veut dire que nous n'atteignons pas les objectifs. Je tire toutes les conséquences de ce triple échec, et pense pour ma part faire une pause dans la conception de sujets de concours de programmation pour une durée indéterminée, le temps de réfléchir à une organisation toute nouvelle... ou pas.

Même si un autre membre de l'équipe venait reprendre le flambeau, je pense dans tous les cas que nous venons d'assister à la deuxième, mais aussi dernière session des Grands Prix de Programmation TI-Planet. Stimuler ainsi la création d'utilitaires calculatrices inédits n'avait déjà plus grand sens dans le contexte de la nouvelle règlementation 2018, qui imposera l'effacement de toutes les données en début d'épreuve. Le faible nombre de participations pour la 3ème fois consécutive, qui a encore au moins le mérite de pouvoir être décrit au pluriel (mais pour combien de temps encore?...), vient d'achever le peu de motivation qui me restait.

[pierrotdu18]

Bravo à Wistaro pour son programme qui a l'air très bien
Et à Nspirecas également même si voilà

Sinon, j'avais fait ça il y a longtemps ça ressemble à ce qu'à fait Nspirecas par contre j'étais en première donc j'en étais resté à la base de la base... ^^

[Hayleia]

Ceci ne concerne que moi, mais la raison pour laquelle je n'ai pas participé à ce concours est que son sujet était orienté vers quelque chose qui ne me concerne pas du tout.
-Faire un programme scolaire
-De chimie
-Niveau Terminale S

À l'inverse, j'ai participé au concours 4x3 de CodeWalr.us parce que le sujet était beaucoup moins restrictif (à part techniquement) et beaucoup plus orienté vers ce qui m'intéresse (jeux).
-Faire un jeu quelconque
-Qui tourne sur une résolution de 4x3

Après, évidemment CodeWalr.us n'est pas géré par l'UPECS et j'imagine que c'est assez dur de faire un sujet à valeur éducative qui concerne tout le monde. Mais d'un autre côté, faire un concours où il s'agit de programmer, quoi qu'il faille programmer (scolaire, jeu, n'importe), cela ne contribue-t-il pas déjà à la promotion des carrières scientifiques ? Du coup je me demande si vous ne pourriez pas continuer vos concours mais sans rester dans le scolaire scolaire.

Encore une fois, ceci n'est que mon point de vue.

[Adriweb]

Pour des concours autres que le grand prix, pourquoi pas.
Mais la on parle d'un concours annuel à dotation élevée. J'ai bien vu le concours de CodeWalrus moi aussi, et c'est tout simplement pas comparable niveau lots, par exemple. Et ca n'a pas le même objectif de toute façon : l'un est pour se détendre/s'amuser, l'autre a surtout une visée utile à la postérité (et ya pas vraiment le choix pour être dans cette catégorie, il faut du scolaire pour que ça *serve* à des élèves par la suite).

[florian66]

Bravo aux participants
C'est dommage qu'il y ai eu aussi peu de monde
Le mode examen les a fait fuir ?! C'est possible

Pour ma part, c'est pas que je voulais pas participer mais quand le concours a été lancé, j'étais en 3eme et j'avais pas bien compris le sujet.
Pour le prochain, je participe

[Epharius]

Bravo à tous les deux !

Je rejoins Hayleia : je n'ai pas les connaissances pour me lancer dans ce genre de concours. Pourtant ce n'est pas faute de vouloir ! (Et puis j'ai découvert le concours un peu tard)
Ce qui était bien avec le ti-concours, c'est qu'il n'y avait pas besoin d'être intelligent

[Mingerton]

Je suis navré que ce concours se termine comme ça... Les participations on l'air de qualité pourtant, surtout celle de Wistaro. J'ai l'impression que tout le monde cherche à expliquer pourquoi il n'a pas participé, donc je vais faire de même.

La programmation sur TI n'est pas mon seul projet, et le concours de programmation non plus. Je fais plein de trucs en même temps, et je n'ai pas forcément trois mois à consacrer à un programme éducatif, surtout quand on sait que le mode examen le rendra inutile dès l'année prochaine. C'est triste à dire, mais je préfère donner de mon temps pour un projet qui aura une pérennité plus grande, et ce foutu mode examen gâche l'utilité première de ce concours...

Malgré tout, je ne pense pas que ce soit fichu pour les participations aux concours. En effet, comme l'a fait remarquer Hayleia, un concours sur un sujet plus accessible et universel comme la production d'un jeu serait bien plus attirant à grande échelle. Le mode examen ne concerne en aucun cas les jeu, puisque je ne pense pas que qui que ce soit aura besoin d'un jeu arrivé au Bac de maths.

Après, me direz vous, ça ne rentre pas dans la mission d'UPECS. Pourtant, selon moi, si. Programmer rentre tout à fait dans l'éducation, programmer avec une contrainte ou une consigne développe l'esprit d'adaptation et développe de nouvelle manières de travailler (selon la consigne). De plus, pour ce qui est des concours d'algo, leurs sujets sont totalement dans la mission.

Tout ca pour dire qu'il faudrait penser à une nouvelle manière d'aborder les concours et leurs buts selon moi.

[critor]

Non tu te trompes, les jeux ne sont absolument pas exclus. C'est de la programmation.

J'ai toutefois beaucoup de mal à croire à un véritable intérêt pour les jeux, surtout sur des plates-formes monochromes dépassées et peu puissantes.
Les statistiques de téléchargements sont sans appel à ce sujet.
Et les deux derniers 48h CPC de Planete Casio si je ne me trompe ont il me semble réuni seulement 1 à 2 participations, là encore dans ce contexte.


Je veux bien noter par contre un manque total d'aspect ludique, au moins pour 2 des 3 concours de programmation de cette année.

[Wistaro]

Ça fait deux concours auxquels je participe, et deux concours auxquels je gagne par forfait.
Je sens pas bon ou quoi ? Les autres m'évitent?

Trêve de plaisanterie (et d'égocentrisme ).

Je ne comprend pas du tout le manque de participations. Je conçois que le mode examen imminent démotive de nombreux programmeurs, pensant que leur programme va être voué à seulement remplir la base de données de Tiplanet.org.
Mais en revanche il ne faut pas oublier que le cycle lycée dure 3 ans (s'il on compte la seconde). Or, le mode examen, si je me m'abuse, concerne uniquement le bac. C'est à dire un examen d'une semaine à la fin de la 3ème année. Alors à moins qu'en DS les professeurs imposent le mode examen à leur élèves, ceux-ci sont libre de jouir des programmes communautaires tout au long de leur cycle lycée. Et je ne parle pas des examens en études supérieures... (bien que certains, apparemment, interdisent l'usage de la calculatrice).

Donc - et arrêtez-moi si je me trompe - je ne pense pas à la mort prématurée des outils communautaires. Bien que, à la fin de l'année, lors des examens, ils n'auront accès à rien, ils pourront quand-même en profiter pendant 3 ans.
De plus, il n'est pas exclu que cette réforme soit remise en cause d'ici peu...

Concernant ma participation. Comme j'ignorais le manque de participations, je me suis efforcé de sortir un programme convenable, et adapté aux besoins des lycéens.
Je ne travaille pas pour moi-même, je travaille pour les autres. Et comme mon programme est le seul à entrer dans la catégorie chimie moléculaire, je vais m'efforcer de le rendre encore meilleur.

Je vais ouvrir un topic cet après-midi pour dialoguer autour du programme, bien le détailler et m'informer de vos suggestions, idées et améliorations. (catégorie z80).
J'ai plus que quelques jours pour sortir un utilitaire encore plus complet, encore plus performant ^^

Voilà. Ne pensez plus à la fin du travail communautaire, à la fin de la création de programmes éducatifs et ludiques.

Concernant une éventuelle organisation des concours futurs, je pense que l'équipe devrait instaurer une liste d'inscription pour le concours. Ainsi, le candidat s'inscrivant serait tenu de présenter un programme (sauf exception évidemment !).
Je pense aussi privilégier les concours rapides (comme les OptiDéfis sur z80, une idée de GrosGed), plutôt que de gros concours (mais garder quand-même quelques concours assez complexes!). Enfin, proposer de temps en temps peut-être des concours uniquement pour le challenge, avec pas forcément des lots très chers...

Voilà, j'ai tout dit.

[Lionel Debroux]

je ne pense pas à la mort prématurée des outils communautaires

D'une manière très générale, un programme prend des entrées, les traite et produit des sorties... mais à part les programmes d'apprentissage, en sus, un programme vise en général à être utile à des utilisateurs. Le mode examen s'attaque précisément à l'utilité des programmes, qu'ils soient communautaires ou pas, puisque les programmes ne seront pas utilisables le jour de l'examen venu, donc il faut s'en passer. Ca a bien sûr un effet très négatif sur la programmation, donc aussi sur l'égalité entre candidats.

De plus, il n'est pas exclu que cette réforme soit remise en cause d'ici peu...

Hélas, probablement qu'elle ne sera pas remise en cause, non...
Ca fait des dizaines d'années que de mauvaises réformes de l'EN sont adoptées, par tous les gouvernements, avec le sempiternel effet (et je dirai même but) de baisser le niveau. On empile les conneries, sans revenir en arrière. Et puis ça rapporte des sous aux fabricants de calculatrices qui font du lobbying, c'est une bonne chose