J'ai 2 nouvelles calculatrices

[critor]

Je me suis offert 2 nouvelles calculatrices.


Une TI-Collège Plus.

Mais aussi, une Casio FX-92 Collège 2D+ verte.


Pas le choix... sur ma classe de 4ème, 19 ont des Casio FX-92 Collège, et 3 ont des TI-Collège Plus.


Concernant la TI-Collège...

* J'aimerais savoir quelle est le type de processeur utilisé. (car elle a bien l'air de contenir un "vrai" système d'exploitation)

* J'ai remarqué que la présentation des menus était identique à celle des TI-z80.

* Quelqu'un connaît le raccourci clavier pour le Self-Test?


Mic, toi qui es un spécialiste en TI-Collège Plus... As-tu quelques réponses?


Ca m'éviterait par exemple de commencer par ouvrir la calculette, avant de l'allumer . . .

[Levak]

Je me suis offert 2 nouvelles calculatrices.


Une TI-Collège Plus.

Mais aussi, une Casio FX-92 Collège 2D+ verte.


Pas le choix... sur ma classe de 4ème, 19 ont des Casio FX-92 Collège, et 3 ont des TI-Collège Plus.


Concernant la TI-Collège...

* J'aimerais savoir quelle est le type de processeur utilisé. (car elle a bien l'air de contenir un "vrai" système d'exploitation)

* J'ai remarqué que la présentation des menus était identique à celle des TI-z80.

* Quelqu'un connaît le raccourci clavier pour le Self-Test?


Mic, toi qui es un spécialiste en TI-Collège Plus... As-tu quelques réponses?


Ca m'éviterait par exemple de commencer par ouvrir la calculette, avant de l'allumer . . .

Ce que je peux te dire c'est la casio 2D est très bien graphiquement

[critor]

Je me suis offert 2 nouvelles calculatrices.


Une TI-Collège Plus.

Mais aussi, une Casio FX-92 Collège 2D+ verte.


Pas le choix... sur ma classe de 4ème, 19 ont des Casio FX-92 Collège, et 3 ont des TI-Collège Plus.


Concernant la TI-Collège...

* J'aimerais savoir quelle est le type de processeur utilisé. (car elle a bien l'air de contenir un "vrai" système d'exploitation)

* J'ai remarqué que la présentation des menus était identique à celle des TI-z80.

* Quelqu'un connaît le raccourci clavier pour le Self-Test?


Mic, toi qui es un spécialiste en TI-Collège Plus... As-tu quelques réponses?


Ca m'éviterait par exemple de commencer par ouvrir la calculette, avant de l'allumer . . .

Ce que je peux te dire c'est la casio 2D est très bien graphiquement

La TI-Collège Plus aussi.
Elle dispose d'un écran matriciel (et non numérique ou alphanumérique), qui permet des affichages en mode PrettyPrint, bien plus complexes que sur Casio d'ailleurs.

[Levak]

La TI-Collège Plus aussi.
Elle dispose d'un écran matriciel (et non numérique ou alphanumérique), qui permet des affichages en mode PrettyPrint, bien plus complexes que sur Casio d'ailleurs.

Au collège je faisais mes premiers dessins sur calto, un char démolissant un immeuble avec les divisions et racines carrés, et tous les autres signes qui à l'époque ne signifiaient rien pour moi...^^
Jamais eu de TI collège ...

[charognard]

c'est dingue un prov de math consciencieux au point d'acheter toutes les caltoches existantes.
pour moi une calculatrice est forcement programmable sinon pas trop d'interet (déformation professionnelle)

lors de la réunion parent prof du début de l'année la prof de math de ma fille (5eme à l'époque) parlait des calculatrices et des préconisations. Je lui ai demandé si le RPN sont autorisé elle m'a regardé avec des yeux de poisson frit

la gueule aussi du prof de dessin d'art lorsqu'il parlait des couleurs primaire et que je lui ai demandé si c'était en synthèse additive ou soustrative .... j'adore les faire chiés

[critor]

c'est dingue un prov de math consciencieux au point d'acheter toutes les caltoches existantes.
pour moi une calculatrice est forcement programmable sinon pas trop d'interet (déformation professionnelle)

Je suis bien obligé de prendre les mêmes calculatrices que les élèves si je veux les aider...
Beaucoup ne savent pas s'en servir, et sur TI se trompent entre le moins de signe, et le moins d'opération.


Sinon je t'aurais répondu qu'en arts-plastiques c'est de la synthèse soustractive.
Mais qu'en physique-chimie, c'est de la synthèse additive.

Et enfin que le RPN c'était très bien.
Que ça permettait de comprendre bien mieux la logique des opérations.
Mais que ton enfant devait être sage et autonome: je ne vais pas interrompre une activité pour lui expliquer comment taper la formule en RPN, quand j'ai 30 autres élèves sans RPN.
Je peux lui expliquer en dehors des cours (interclasse, fin de cours, ou club calculettes/programmation que je suis en train de monter).

[charognard]

je suis sur le cul là!!
ma fille est en 4eme et jamais au grand jamais elle à eu ne serais qu'un briefing sur l'utilisation de sa caltoche (sauf par moi bien sur) et des trois prof de math qu'elle a eu aucun n'incluait la calculatrice dans la philosophie du cour.
pour le RPN ça devrait etre le passage obligé pour bien comprendre certain mécanisme sur les priorités opératoires, en dessin indus on utilisait bien la plume à palette avant le rotring

[critor]

Ô tu sais, vu le niveau de mes Quatrième cette année, ce n'est pas sûr que j'arrive à grand chose malgré mes efforts...


J'ai aussi une autre raison moins sympa de les prendre: pour savoir exactement ce que répond la calculatrice.

Je pourrais donc mettre dans les devoirs des calculs où la calculette répondra avec une petite erreur (pouvant faire échouer une mise sous forme de fraction), ou répondra quelque chose d'inutilisable.

Je les ai interrogés vendredi: j'ai fait exprès de mettre un calcul où la réponse donnée par les 2 types de calculette est en puissance de 10.
Il fallait donc se servir de sa tête.


Je veux leur faire comprendre que la calculette est un outil (certes merveilleux) mais qu'il n'est utile que si on sait s'en servir, si on en connaît les capacités et les limites.

La semaine dernière, j'ai un élève qui m'a dit que j'avais faux dans un calcul...
- Pourquoi?
- Parce que ma calculette répond autre chose.
(envie de meurtre)
Et c'était l'élève qui avait tapé des bêtises sur sa calculette.
(il y avait un moins en début de ligne, il avait mis le moins d'opération et non de signe, et comme la TI répondait Erreur, ben il avait tout simplement enlevé le moins...)

[charognard]

mais t'es vicelard en plus

à une certaine époque la soustraction et le négatif étaient unifiés (sauf en RPN)
vive le progres !!

dernière question : tu ne te fais pas trop chier avec des 4eme et 3eme ça doit pas etre tres interressant

[Marco]

lol
Critor Je comprends que tu sois énervé par le malheureux élève qui n'a pas utilisé le bon signe - xD
Par contre, je suis pas sûr qu'apprendre RPN au collège soit très utile. C'est un système peu utilisé maintenant, et vu le niveau apparent des élèves...