[Adriweb]

Salut,

Comme vous avez pu l'apprendre dans mes news précédentes, j'ai la chance d'avoir pu assister à la conférence T3 2013 à Philadelphie, et voici donc un résumé du dernier jour (Dimanche 10 Mars), ou plutôt la matinée, puisque ca s'arrêtait la.

"Closing Session"
- Revue en générale de la conférence par Melendy Lovett puis Gayle Mujica
- Photo montage des photos twittés avec le tag #NspiredAtT3
- Vidéo montage avec des fonctions dessinées sur la nspire avec des photos de personnes présentes à la conférence, en train d'imiter les fonctions
- Speech par Nick Lombardo, élève de Terminale au Connecticut ; il avait gagné le concours "Bring Mayim Back to School", et a pu invité Mayim sur scène, après avoir parlé de son enthousiasme envers les calculatrices TI. Il a précisé, comme beaucoup ici sur TI-Planet , il emportait souvent avec lui sa calculatrice quand il s'en va quelque part !
- Mayim Bialik a donné le véritable discours de fin. Elle a rappelé son intérêt envers la promotion d'un accès égal à une bonne éducation, en particulier pour les STEM (science, technology, engineering, maths).
- Quelques Q&A après ca, sur la série Big Bang Theory, et l'EdTech et STEM. Je quote KermM directement:

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Mayim opened up a question-and-answer session. She was asked what Sheldon is like, if The Big Bang Theory will address Sheldon's apparent autism-spectrum disorders (short answer: probably not). Where do you see your life going in 20 years? "Of course I'd like to move out of the TV world and become a movie actress, but it's hard to make that change". Plans on hiking a large mountain this summer. How do you get females to take a more proactive role in their math & science education in the classroom? Tough question, hard to answer, the social dynamics of teenage life certainly come into play. "I think this is one of the main wonderful things that we hope comes out of this relationship with TI, and to hopefully put a friendly, familiar face to associate with this sort of technology. I largely speak to the media, blog posts, pictures with the TI-Nspire; these are the sort of things we are trying to get out there." "In terms of what TI has in store for me, and especially for females, we'll see what is in store for me. There's a lot to tackle. There's a lot more we can do."

- Fin ! A la prochaine fois à Las Vegas?

[critor]

Dans une news précédente, nous retracions l'histoire des calculatrices Texas Instruments braille et/ou parlantes pour malvoyants, et vous annoncions la sortie d'un module vocal pour TI-84 Plus, le Orion TI-84 Plus.

Hier au T3, Adriweb a eu la chance d'avoir plusieurs produits Orion entre les main, dont le module TI-84 Plus!

Adriweb nous présente donc déjà la TI-36X Orion, une calculatrice parlante qui nous avait échappé dans l'historique:

Mais voici donc de suite ce qui vous intéresse, le module vocal Orion TI-84 Plus:

Contrairement à ce que nous avions supposé dans une news précédente, il semble que ce module nécessite l'utilisation d'un OS dédié, le 2.55/ORh.
Le protocole de base avec de simples captures d'écrans ne semble donc pas être suffisant pour lui.

C'est donc dommage, car il devient donc bien spécifique à la TI-84 Plus et à la nouvelle TI-83 Plus.fr de la rentrée 2013 (qui est une TI-84 Plus).
La compatibilité un jour avec les autres calculatrices sur lesquelles ce module pourrait être branchées, TI-73 Explorer, TI-84 Plus C Silver Edition et TI-89 Titanium en devient donc hypothétique.



Bon alors comment se branche-t-il? Utilise-t-il la prise mini-Jack ou la prise mini-USB? Réponse:

[Image removed by request of Orbit Research - ^ Miniature du cache Google, donc non hébergée sur TI-Planet, et mise en ligne indépendamment de notre volonté]

Il utilise en fait les deux prises!
On peut donc tirer un trait définitif sur une utilisation avec la TI-73 Explorer.

Mais en fait, peut-être que seule l'une des deux prises est utilisée et que l'autre est simplement reportée sur le haut du module pour une connectivité plus aisée?

Voyons un peu:

Non en fait, j'y vois pas grand chose!
Mais on dirait que les deux prises mini-USB et mini-Jack sont présentes sur la façade supérieure du module.

La TI-84 Plus conserverait donc la possibilité d'utiliser des périphériques mini-Jack et mini-USB avec le module vocal branché.



En conclusion, le module vocal TI-84 Plus apportera bientôt une nouvelle dimension aux TI-84 Plus, TI-84 Plus Siver Edition, et à la TI-83 Plus.fr de la rentrée 2013, à condition d'installer l'OS dédié 2.55/ORh!

Vous ne pourrez pas l'utiliser sur TI-84 Pocket (forme de boîtier différent avec prises plus rapprochées) ni sur TI-73 Explorer (prise mini-USB absente).

Vous pourrez le brancher sur TI-84 Plus C Silver Edition ou sur TI-89 Titanium, mais rien de plus, l'OS dédié nécessaire ne me semblant pas être à l'ordre du jour.


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Update (adriweb): En fait, le "module" et la calculatrice font un tout, et ne seront pas vendus séparément. (En fait, on n'est même pas censé séparer les 2 parties). Bref, la compatibilité s'arrête donc apparemment à ce jour à la 84 Plus, qui est de plus spéciale.... Aucun autre modèle, donc, du moins officiellement, puisqu'il faudrait avoir l'OS spécifique ^^

[critor]

Dans une news précédente, nous vous informions de la sortie du nouveau TI-Connect 4.0 pour Mac supportant la nouvelle TI-84 Plus C Silver Edition.
Mais hélas, la version Windows distribuée sur le site de TI reste à ce jour la 1.6.1.

Adriweb, en ce moment à la conférence T^3 à Philadelphie, voit et participe à plein de sessions concernant l'application Nspire pour iPad, la nouvelle TI-84 Plus C Silver Edition etc. !
Il a donc pu nous faire quelques captures d'écran en avant première du nouveau TI-Connect 4.0 pour Windows qu'ils utilisent là-bas!



On se voit donc salué par un écran de démarrage conforme au nouveau design adopté depuis plusieurs années par TI (écrans de démarrages, site Internet, brochures diverses...):

Mais mis à part quelques changements "cosmétiques", aucune surprise une fois arrivé au menu principal:

Plus précisément ici, nous sommes sur la version 4.0.0.209:

Cette version s'est donc vu rajouter un support spécifique à la nouvelle TI-84 Plus C Silver Edition.
Elle est désormais détectée correctement (TI-Connect 1.6 la prenait pour une vulgaire TI-84 Plus basique), et ce même avec le câble SilverLink ou TI-Graph Link USB, qui ne fonctionnait pas correctement avec la nouvelle calculatrice sous TI-Connect 1.6!

Mais rien de surprenant une fois passé cet écran:

On est toutefois capable désormais de prendre des captures d'écran couleur correctement!

Jetons un coup d'oeil au TI-Data Editor, l'éditeur de documents pour calculatrice.
Dans les versions bêta de TI-Connect 1.5, on avait eu droit à un éditeur de programme, hélas retiré dans TI-Connect 1.6 qui n'était capable que d'éditer des nombres, listes et matrices.
Mais depuis la version 1.8, TI-Connect pour Mac dispose lui d'un tel éditeur de programmes!
Il y a donc de l'espoir...

... espoir qui part aussi vite en fumée qu'il était apparu...



Non au final, rien de véritablement extraordinaire dans ce nouveau TI-Connect 4.0 pour PC: les changements sont minimaux et concernent exclusivement le support de la nouvelle TI-84 Plus C Silver Edition et quelques détails cosmétiques.



Mais nous n'allons pas vous laisser partir trop déçus.
Contrairement aux versions de TI-Connect pour Mac qui utilisent 'TI-OS Restorer', les versions de TI-Connect pour Windows avec leur 'TI-OS Downloader' incluent un fichier d'OS pour chaque calculatrice supportée!

Jetons donc immédiatement un coup d'oeil au dossier d'installation:

Décidément je me répète, mais les changements sont vraiment minimaux... TI-Connect 4.0 est toujours fourni avec des OS qui en majorité ne sont plus à jour depuis des années:

• 1.09 pour le TI-CBL2 alors qu'on en est au 6.26
• 1.60 pour la TI-73 alors qu'on en est au 1.91
• 1.18 pour la TI-83+ alors qu'on en est au 1.19
• 2.22 pour la TI-84 alors qu'on en est au 2.55MP
• 2.09 pour la TI-89
• 3.00 pour la TI-89 Titanium alors qu'on en est au 3.10
• 2.09 pour la TI-92+
• 2.09 pour la TI-Voyage 200 alors qu'on en est au 3.10

Mais au milieu de toutes ces vieilleries, on trouve quand même l'OS de la nouvelle TI-84 Plus C Silver Edition, sous la forme d'un fichier 'TI84PlusC_OS.8Cu' de 1272Ko et daté du 11 février dernier.

On pourrait donc se dire que l'OS TI-84 Plus C Silver Edition est désormais aussi gros qu'un OS de TI-68k (TI-89/92+/Voyage 200).
Mais en réalité non, car les fichiers d'OS de TI-68k contiennent du code brut, alors que pour les TI-z80 ils contiennent une transcription hexadécimale du code (ce qui prend déjà deux fois plus de place), et en plus au format Intel-Hex qui rajoute divers headers.

Reste quand même, que l'OS TI-84 Plus C Silver Edition est grosso modo deux fois plus gros que ceux des TI-73, TI-83+ et TI-84.

A bientôt!

[Adriweb]

Un peu de liveblogging tant que j'ai accès à Internet pendant une session


7h30 :
- Ouch, c'est dur de se lever à 7h30 en se couchant quelques heures avant seulement


7h40 :
- Rendez-vous au Starbucks avec KermM et Shaun. Et John Powers qui était là aussi


8h00 :
- Session "Learn to Lua" de Fred Fotsch

- Discussions avec John Powers sur le Nspire Lua


11h00
- Session de KermM sur la programmation TI-Basic sur z80 !

- Et je vais aussi essayer d'aller à une session sur TI-Smartview 4.0 pour la 84C


12h00
- Nspire iPad app : Q&A session avec Ms. Sheri Abel, Dr. Mayim Bialik, Ms. Stephanie Ogden !

Directement depuis KermM et Shaun (Cemetech) :

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- Shaun, Adrien, and I attended a panel with Mayim Bialik and two teachers, Ms. Stephanie Ogden and Ms. Sheri Abel. A selection of the Q&A highlights:

Q: How have the Apps changed how you teach math in the classroom?
A: Surprisingly, not much. Helps facilitate the lessons already being taught

Q: How has the technology changed the level of engagement in the classroom?
A: Students have many more of the "aha!" moments when you know that the concept has clicked for the students. Students seemed to have many of the same experiences with the TI-84 Plus series and the TI-Nspire series, where they say, "I get it!". In this case the main advantage is that the learning curve to overcome for the technology itself is much lower.

Q: Can you highlight specific activities or skills the Apps for iPad have helped?
A: "Domain and Range", and "Domain and Range 2", have given the students the ability to drag the functions and see what changes.
A: Presenting all sorts of problems more visually with the Apps give students a more intuitive grasp of the concepts across the board.
A: It forces the students to understand a lot of the algebraic structure behind the problems; they learn about the mat hby putting it into the Apps' templates properly.

Q: Can you talk more about how the integration into the classroom looks?
A: In my class, they pick up an iPad before class and drop it off at the end of class, as well as a handheld. Why both? Because I prefer to use the handheld for Navigator-based evaluations. Plus they'll need the handheld skills for standardized tests, where they can't use the iPad.
A: In my class, they have the textbook as an eBook on a second iPad, looking at the two side-by-side. They are able to use many of the Navigator features on the iPad, so I don't know if they'll need the handheld except for standarized tests in the future. I'm hoping because the handheld and the iPad are similar, they'll be able to make the transition seamlessly.

Q: What challenges did you encounter?
A: Getting files to the iPads via Dropbox proved challenging; they kept forgetting their credentials. As far as the math skills, there were few challenges.

Q: How much benefit do you see if just the teacher uses the iPad for instruction, and not the students?
A: We had something like that experience in our classroom, because we didn't keep the iPads after the pilot ended. I now have my own iPad, while the students have the handheld, and it is still helpful as a teaching tool.
A: My school did something similar; you get many of the same benefits without the additional cost.

Q: You touched on the engagement of the students with the software. How has the engagement between students and teachers changed?
A: They can communicate in different ways and more ways with the students; doesn't seem to distracted them much.

Q: If we have the TI-84 Plus now, should we go to the TI-Nspire handhelds, or the iPads?
A: You can indeed use just a single iPad to drive the instruction, as long as you're willing to let the students occasionally use your iPad to help drive the lesson, as they will have a good deal of intuition into using it. They'll then have a leg up when/if they need to transition to the handhelds.
A: The TI-84 Plus is still a very rich environment, and if you can integrate the two together, you'll continue to make the classroom more interactive and more exciting.

Q: Have you been using the calculator mainly as a player for activities, or as a graphing calculator?
A: In my classroom, we tend to do both. For conceptual understanding, I want them to be able to visualize the problems that they're working with in class.
A: I would say that I have used it in both ways, but that I mainly use it for sending and receiving documents to and from students. I can send out assignments directly through the iPads, then back through email.

(Suivez nous (@cemetech, @adriweb, @techpoweredmath...) sur Twitter ! https://twitter.com/search?q=%23NspiredatT3


Apres-midi
- SLUG (Super Lua User Group) Fest : de 13h00 à 17h00, que du Lua, des choses les plus simples aux choses complexes (<- c'est la que j'ai parlé - voir mes fichiers ici). Avec Steve Arnold (TI), John Powers (TI), Dale Philbrick (TI), Nevil Hopley, John Hanna, Alfredo Rodriguez (TI), Marc Garneau, Andy Kemp...



Fin d'après-midi

On a discuté avec des personnes d'Orion, et on a pu testé l'Orion TI-84 Plus. C'est vraiment intéressant, par exemple, quand on appuie 3 fois sur la touche [2nd], on active(/désactive?) le mode où chaque touche pressée est entendue. Pour les graphs, on "entend" en même temps que ca dessine, plus ou moins aigu selon les valeurs de la courbe.

On a pu aussi parlé avec Peter Balyta, Dale Philbrick, Pat Milheron, John Powers, Melendy Lovett, etc. etc.

Soirée
Super discussions avec Christopher Mitchell, Shaun McFall et Mari Hancock (TI PR) sur plein de truc en général, TI, sciences, etc.


Plus de détails bientôt (demain (10 mars), normalement), en même temps que Kerm sur Cemetech (à peu pres).

Liens :
- http://www.techpoweredmath.com/t3-day-2-roundup/
- http://www.cemetech.net

[critor]

Dans une news précédente, Adriweb nous révélait depuis le T3 un nouveau capteur de chez Vernier encore inédit chez nous, le dynamomètre à main de chez Vernier:

Mais plus pour longtemps - car la magie de l'Internet et des transporteurs express aidant, le voici ce matin rien que pour vous!

Il s'agit d'un capteur analogique et donc muni de la prise téléphonique analogique de chez British Telecom.
Il est destiné à mesurer une force de pression exercée à la main.



Visiblement ici, il n'affiche pas à vide 0 Newton mais -1,1 Newtons. Il n'est donc pas calibré correctement, et n'oublie surtout pas le calibrage des instruments de mesure si tu passes les TPs du BAC bientôt!

La force de compression manuelle peut être exercée de deux façons:

• soit en tenant le capteur avec la paume de la main
• soit en saisissant l'extrémité inférieure du capteur avec le pouce et l'index

J'exerce donc ici selon le capteur 108 Newtons à pleine main, et 66.5 Newtons entre le pouce et l'index.



Un excellent accessoire pour tester ta force et celle de tes amis, grâce à notre application Lua adaptant le célèbre jeu de foire du "High Striker", compatible avec tous les capteurs de force!

Lien:
Jeu du High Striker (jouable avec un capteur de force sur TI-Nspire)